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학교사회복지의 이론과 실제」 학지사, 2005
◇ 송철우,「학교 따돌림의 원인과 대책에 관한 연구」 초당대 산업대학원, 2006
◇ 국가청소년 위원회 http://www.youth.go.kr/
◇ 학교폭력상담전문 왕따닷컴 http://www.wangtta.com I. 서론
II. 본론
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학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕
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학교사회복지사가 해야 할
1. 가해자에게 폭력에 대한 인식 부여
2. 학생들간 의사소통 기회 확대
3. 학부모들이 자녀를 이해할 수 있도록 학부모 교육 실시
4. 가해자의 강점을 살려줌
5. 진로교육 및 자아정체감 성취를 위한 교육 도입
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학교사회복지사의 지위보장을 위해 함께 노력해 준다면 학교사회복지제도화의 전망은 매우 밝을 것이다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이
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이론ㆍ제도ㆍ정책』아르케
8. 최일섭 저(2000),『사회문제와 사회복지』나남 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현대사회에서의 여러 가지 사회문제
1. 사회문제의 개요
1) 개념
2) 관점
2. 사회문제의 유형
1) 빈곤 문제
2) 성폭력 문
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학교사회복지 시범사업이 다. 현재 전국 시도교육청별로 초중고 각 1개교씩 모두 48개 학교에 학교사회복지사들이 배치 되어 있다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지
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2. 아동상담 기관을 선정하여 설명
1) 00아동청소년상담센터
2) 00아동청소년상담센터의 상담대상
3) 00아동청소년상담센터의 프로그램
3. 가장 좋은 프로그램 - 학교폭력 예방 또래 상담 프로그램
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론과 실제 / 동문사 / 2003
윤 욱 / [아동복지] / 수학사 / 1994
이대근 / \'아동복지론’ / 형설출판사 2001
이숙종 / 아동복지의 이해 : 이론과 실제 / 학문사 / 1997
이용교/정혜선/유한규 공저 / 한국의 아동복지학 / 양서원 / 2000
이명흥 / \"한국아동
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예방과 방지의 의무
1) 국가와 지방자치단체의 조치
2) 긴급전화 설치의 의무
3) 아동학대 실태파악
4) 조사 및 협조
5. 아동학대 신고의무
6. 응급조치의무
Ⅴ. 가정위탁
1. 가정위탁의 정의
2. 가정위탁지원센터
1) 가정위탁지원센터
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학교폭력의 예방과 대책, 2005
김혜련 외 1명(학지사), 정신 건강론, 2001
유성경 외 2명, 청소년의 가출, 2000
홍선봉 외 1명(양서원), 청소년복지론, 2000 Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구내용
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 가출청소년 및 약물남용의
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