|
교육학개론 - william L.Heward 지음. 김진호·박재국·방명애·안성우·유은정·윤치연·이효신 옮김 .2005년 제 6판.시그마 플레스(주)
정신지체아 교육 - 조인수 지음. 2005년 . 대구대학교출판부
박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과학사,
|
|
|
교육학개론>, 이지혜, 소정미디어, 2006
<서양 근세 교육사상가론>, 차석기, 문음사, 1989
<서양교육사>, 김진희, 지구문화사, 1999
<서양교육사상사>, 주영흠, 양서원, 1995 1. 고대
2. 고대 로마
3. 중세
4. 문예부흥운동
5.
|
|
|
교육학개론 과제로 인해 선생님에 대해서 깊게 생각해보면서 선생님이라는 최고의 단어에 다시 한번 희열을 느끼게 되었다. 그리고 교직에 서게 될 사람으로서 갖춰야 할 마인드를 더욱 구체적으로 생각 할 수 있어서 좋았다. 또 과제 끝자락
|
|
|
교육학개론』-최현섭 외, 2006, 삼지원
『국어 말하기듣기쓰기 5-1』- 한국 교육 과정 평가원, 2003, 교육 인적 자원부
『초등학교 교사용 지도서 국어 5-1』- 한국 교육 과정 평가원, 2002, 교육 인적 자원부
『수준별 쓰기 교과서의 분석적 고찰』-
|
|
|
개론 하나의학사
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소통장애 개론 (교육 및 의료 현장 전문가를 위한) , 시그마프레스
특수아교육 방송대 강의
|
|
|
방송통신대학교 출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소통장애 개
|
|
|
대 교육철학의 사조
1) 20세기 전기의 교육철학
-진보주의
-본질주의
-항존주의
-재건주의
2) 20세기 후기의 교육철학
-실증주의
-분석철학
-비판이론
-구성주의
-포스트모더니즘과 교육
< 결론 >
4. 현대 교육철학의 탐구주제
1)
|
|
|
에 포함.)
- 성격형성에 영향을 주는 요인
생물학적 요인 : 유전, 생화학적 신진대사, 체형, 특질 및 기질특성
환 경 적 요인 : 유기체의 외부에 있는 모든 자극으로 부모, 가족, 친척, 친구와 교사등
② 동기 : 인간행동의 활동량을 증가시키기도
|
|
|
대중매체의 평생교육적 역량강화 - 기존 상업방송의 비교육적 요소를 정화하고, 교양및보도와 정보제공 프로그램 등을 강화
④ 평생교육의 인프라 조성 - 평생교육의 법제 기반조성, 행정조직 재편정비, 재정적 지원체제 강화
⑤ 고령화 사
|
|
|
대한 교육이 이루어진다면 통합교육이 사회통합으로 가는 길이 열릴 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
최신 특수교육학개론, 김원경외 15명, 양서원, 2012년
장애유아 통합교육 이야기, Marjorie J. Kostelnik외 3명, 학지사, 2007년
유아특수교육, 이소현,
|
|
메뉴펼치기
