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대방의 외적 참조 틀에 근거해서 안쓰러움을 느끼는 동정을 하는 것이 아니라, 상대방과 더불어서 그의 고통을 이해하고 느끼는 것이다
5. 참고문헌
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 5명 / 학지사 / 2014
교육학개론 / 최정웅 전재숙 이
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대 과학 교육에 많은 영향을 주고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구성학습의 개념
2. 과학교육에서의 구성학습 적용
1) 구성학습에서 과학의 본질
2) 구성학습에서의 과학평
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대한 개념을 발달시킬 수 있으므로 통합적으로 접근하여 교수하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 진선량, “요리활동이 유아의 수학개념과 친사
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 과학적 소양의 개념
2. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 일반적인 방법모형
3. 교사의 과학적 소양
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실내에서 부모-자녀 간 할 수 있는 과학 활동과 선정이유
1) 그림책 읽고 종이 만들기
(1) 선정이유
(2) 활동계획안
2)
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교육학개론(공동체) - 한상길 외5,
- 특수교육의 심리적 기초(교육아카데미) 김삼섭
- 방어기제와 정신건강 - 김상인 편저 | 한국전인교육개발원 * 주제 : 프로이드의 성격발달단계, 방어기제의 종류와 내용, 일상생활에서 자신이 사용하는
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대하며 삶의 대한 깊은 이해력을 갖게 되며 삶의 기쁨과 행복을 알게 된다고 할 수 있다.
참고문헌
이상금 외(2001). 유아문학론. 교문사
신옥순(1994). 유아교육학개론. 학지사.
김경중 외(2000). 유아문학. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
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대 과학 교육에 많은 영향을 주고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책이 영유아의 과학교육에 주는 영향
2. 영유아를 위한 그림책 선정 및 이와 연관되는 과학활동
3. 그림
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