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과정으로 조직을 규정한다.
5) 행정학 교육방법의 제시
포스트모더니즘은 행정학 교육방법이 학자들만의 담론이 유일한 진리인양 일방적으로 전달하는 강의위주의 교육방식, 교과서나 사례를 주로 이용한 거대담론에 벗어날 것을 요구한다.
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론
3.1 교육기획의 필수요건
3.2 교육기획에서 고려할 사항
3.3 교육기획의 목적과 기능
3.4 교육기획의 분류
3.5 교육기획의 접근방법
3.6 교육기획의 원리
3.7 교육기획의 과정
3.8 교육기획의 기법
3.9 교육기획의 예측기법
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행정개혁의 변천과정과 전략에 관한 연구, 동국대 박사논문, 1993
안병만, 한국정부론, 다산출판사, 1999
오석홍, 한국의 행정, 법문사, 2002
정정길, 행정학의 새로운 이해, 대영문화사, 2000
한국행정학회 조직학연구회, 정부조직구조 연구, 대영
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론, 도서출판 앰-애드, 2003.
신봉기, 지방자치에 있어서 직접민주제 방식의 도입, 공법연구, 한국공법학회, 제33권 제1호, 2004.
이기우, 지방행정의 주민통제수단으로서 주민소환, 제1회 지방자치단체개혁 박람회 NGO 토론 자료집, 2000.
이수창,
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론이 있는가? 각 정부마다 행정환경이 다르다면 관리방법도 달라야 하는 것이 아닐까? 공공관리는 결과에 중점을 두지만 그 과정도 중요하다고 보며 정부 각 계층의 환경과 관리방법에 따른 공공관리이론의 도입과 정립이 요구된다고 생각된
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행정체제를 비교 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영국의 행정체제와 조직
2. 프랑스의 행정체제와 조직
3. 영국과 프랑스 행정체제의 비교
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
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론에 있어서 조리법상 존재하는 재량한계기준의 구체적 노력의 계속과 자유재량에 대한 실체적 심사한계영역에 있어서의 법원의 심리과정에서, 행정판단과 사법판단의 적절한 조화를 도모할 수 있는 절차법적 통제수단의 확립 및 행정형식
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행정의 전문성과 생산성을 높일 수 있다.
④ 대표관료제는 실질적인 기회균등을 가져온다.
⑤ 소외되고 혜택받지 못한 집단이 참여를 증진시켜 준다. ∎ 20년간 행정학개론 출제경향 (국가직, 지방직, 서울시)
∎ 단원별 출제경향
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행정 및 효율적인 학사·회계행정 개선, 학부모와 지역사회의 학교발전 참여방법 모색 등에 중점을 두고 있다.
혁신지원팀은 도교육청홈페이지-혁신복지담당관실-토론방을 이용한 토론과정을 거쳐 학교혁신과제를 도출할 계획이다. 이에 도
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행정권
가) 자치조직권
나) 자치인사권
다) 자치재정권
라) 자치계획권
Ⅲ. 주민의 행정참여
1. 주민참여의 의의
2. 주민참여의 유형
1) 조작
2) 치료
3) 정보제공
4) 상담
5) 회유
6) 협동관계
7) 권리위임
8) 주민통제
3. 주민참여의
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