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북한 교육의 목표
① 집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘 공산주의적 새 인간양성 제 1절 교육의 개념론
제 2절 교육의 목적
제
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대방안," 남북한 경제관계, 1996. 10. 24.
이준식, "일제 침략기 농민운동의 이념과 조직 함경남도 평지대의 경우 ," 연세대대학원, 박사학위논문, 1991.
장원석, "통일 이후의 사회경제체제: 우리식 사회적 시장경제의 하나의 시론," 경제논집, 제50
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전반적인 대 주변국외교와 그 속에서의 한.미 협력관계를 균형되게 발전시킬 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서독과 미국의 동맹정책
Ⅲ. 통일과정에서의 서독·미국 협력
Ⅳ. 한·미협력관계에 대한 시사점
Ⅴ. 결론
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대륙에서의 해외 중화인 자본투자 추세: 김남호, 1997 중소연구 21권 1호
6 대만기업의 대 중국투자와 양안 경제통합: 서석흥, 1997 중소연구 21권 1호
7. 양안 경제교류의 발전과 제한 : 허흥호, 중소연구 23권 1호
8. 중국·대만관계와 남북한관계의
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대한 협력체제가 아니라 경제적 분야문화적 분야에 대해서도 협력체제가 구성되어 다자간 협력체제의 틀을 더욱 더 공고히 해야 할 필요가 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 태평양 전쟁의 발생배경
1. 동아시아의 정치적 상황
2. 동아신질서와 대
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대가 그리운 사람들" 역사문제연구소, 『역사비평』 계간 21호, 1993년 여름호
정재경, 1992. 『위인 박정희』 (서울: 집문당) 1. 박정희식 경제개발의 부정적 유산 : 사이비 신자유주의 / 김상조
2. 동아시아 성장론의 검토와 한국경제성장
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대적선전, 포로심문, 암호문 번역, 회유방송 등
③ 국내진입 작전 계획(1945. 9. 예정) - 비행대 편성, 정진군 훈련, but 일본의부조건 항복으로 실현되지 못함 1. 무단정치기(1910∼19)
2. 3.1운동과 대한민국 임시정부
3. 문화정치기(1919 ∼ 31)
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있다. ‘신주류’는 ‘구주류’와 기존의 정치적 리더들이 만들어 놓은 지역주의 정치구도와 특권적 권력문화, 제왕적 리더십을 거부하고 불신한다. ‘노무현 바람’은 기존 지도력에 대한 ‘신뢰의 위기’가 만들어낸 정치 현상이다.
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문화, 제왕적 리더십을 거부하고 불신한다. '노무현 바람'은 기존 지도력에 대한 '신뢰의 위기'가 만들어낸 정치 현상이다. 제1장 리더십의 원리 - 신뢰로 조직을 움직인다
제2장 리더십과 문제해결 - 전략적으로 정책을 판단한다
제3
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문학, 문화, 애국-애족심 고취 교육 등이 동시에 통합적으로 이루어져야 할 것이다.
해외 교포나 외국인에 대한 한국어 교육은 우선 능력별, 연령별로 분리하여 교육하되, 외국어 교육 이론적 연구의 필요성과, 합리적이고 효율적인 표준 평가
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