|
도덕교육」 정윤경(2000). 한국교육,
※「여성학적 관점에 의거한 배려윤리학의 실제적 의미」한혜정(2004) 교육과정평가연구
※ 네이버 교육학 & 초등교육학 블로그 http://keatom01.blog.me/140054309476 I . 배려윤리 선정이유
II . 길리건 나딩
|
|
|
배려윤리와 도덕교육』, 율력, 2002.
전효진, 「배려윤리에 근거한 초등 도덕 교과의 내용 분석 및 지도방안 연구」, 이화여대 교육 대학원, 2006.
캐롤 길리건, 『다른 목소리로』, 동녘, 1997.
초등학교 6학년 도덕 지도서, 교육인적 자원부.
|
|
|
도덕윤리과교육, 제9호.
3. 안상헌 역 (1994), 윤리학 강의, 서울: 문원.
4. 정세구 외 공역 (1995), 인격교육과 덕교육, 서울: 배영사.
5. 추병완 (1998a), “길리건의 도덕 발달 이론에 대한 재조명,” 도덕윤리과교육, 제9호.
6. 교육 인적 자원부, 초등
|
|
|
도덕에 대한 생각도 많이 하였고, 장차 교사로서의 저 자신을 많이 그려보게 되었는데, 길리건과 나딩스의 배려윤리를 더 공부하면서, 스스로의 책임이 더욱 막중하다는 것을 다시 한번 깨닫게 되었습니다. 도덕교육을 할 때의 교사는 스스로
|
|
|
배려’를 느끼게 한다.
▶ 토론 진행 과정
나딩스의 배려윤리에 기초한 도덕교육론 역할놀이와 이를 통해 실천까지 나아감.
* 「왜 세계의 절반은 굶주리는가?」. 장 지글러 지음 에 나오는 실제 사례
아이들에게 ‘자~ 이제 배려에 대해 토의
|
|
 |
교육경영, 7. pp.235-264.
박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101
왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26.
유한구(2007). 초등학교 인성교
|
|
|
-3. 인터넷 윤리교육을 받은 내용이 무엇입니까?
① 네티켓 ② 올바른 언어사용 ③ 인터넷 중독성 ④ 정품 소프트웨어 사용
⑤ 개인정보 유출방지
17. 인터넷을 사용하는 윤리교육이 어느 시기에 가장 필요하다고 생각합니까?
① 초등학교 ②
|
|
|
-69.
전권배(2007).학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 검토. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
정미경(2007).학교폭력 예방교육을 위한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력
|
|
|
-3. 정의감과 정의로운 시민
2. 길리건의 보살핌(care)
2-1. 인간의 조건 : 남성과 여성의 차이
2-2. 여성과 ‘보살핌’
2-3. 보살핌과 배려하는 여성
3. 정의(justice)와 보살핌(care)의 관계
3-1. 정의와 보살핌
3-2. 보살핌의 도덕과 그 비판
3-3. 정
|
|
|
도덕적 다원주의와 바람직한 성문화를 위하여
5.2 청소년 성매매 기준 연령
5.3 쾌락을 학습하는 성교육
5.4 공민권에 대한 도덕적 제한
5.5 성 역할의 민주화를 위한 운동
5.6 21세기 건전한 성생활 문화인식
6. 결론
참 고 문
|
|
 |
교육과 초등교육의 차이는 무엇이라고 생각하나요?
7. 유아들의 사회성을 기르기 위한 방법에는 어떤 것이 있을까요?
8. 유아교육에서 부모와의 협력이 중요한 이유는 무엇인가요?
9. 유아의 창의성을 높이는 방법에는 어떤 것이 있을까
|
|
 |
자기소개서 (7)
1) 성장과정
2) 성격 장단점
3) 학교생활
4) 지원동기 및 포부
8. 늘사랑재가노인복지센터 사회복지사 자기소개서 (7)
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 사회적 약자를 배려하거나 도움을 준 경험
4) 지원동기 및 포부
|
|
|
교육적인 효과와 함께 아이들이 즐겁게 참여할 수 있도록 다양한 활동을 기획하여 돌봄교실의 만족도를 높이겠습니다. 창의적이고 유익한 프로그램을 통해 아이들의 잠재력을 이끌어내는 데 중점을 둘 것입니다.
질문: 초등돌봄전담사로서
|
|
 |
초등학교부터 우수한 성적을 받아 왔고 운동 신경도 뛰어나 친구들과의 교우 관계가 원만했습니다.
2. 성격소개
저는 감수성이 풍부하여 사람들과 잘 어울리는 장점이 있습니다. 나를 만나는 사람에게 즐겁게 하고 기쁨을 줍니다. 항상 주위
|
|
 |
더욱 안전하고 편리하게 만드는 데 기여하겠습니다. 1. 버스운전기사 지원 동기 및 포부
2. 생활신조와 가치관
3. 성격의 장단점 및 단점 극복 노력
4. 경력 및 특기사항
5. 운전업무 종사자로서의 바람직한 태도 및 윤리관
|
|
메뉴펼치기
