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1. 하부 장관의 해부 생리학적 측면
2. 배변기전
3. 변비의 정의
4. 변비의 종류
5. 변비의 원인과 증상
6. 변비의 평가 및 검사법
7. 변비의 조절
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배변조절
중재
간호중재분류(NIC)
이론적 근거
1. 4시간마다 복부상태사정
배변관리
1. 사정결과 식욕부진, 오심, 구토, 딱딱하고 팽만하여 고장음이 있는 복부, 장음소실이 흔하다.
2. 비위관이 삽입되고 낮으면서도 간헐적인 흡인을 하도록 유
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배변관리
- 교육 목표는 직장이 지나치게 팽창되기 전에 배변하는 것이다.
- 배변 감각에 반응하는 것을 배워야 대변이 흘러넘치는 일이 생기지 않는다. 시간이 지남에 따라 대변이 굳어 지므로 대부분 하루에 5~6회만 배변하면 된다. 또한 적
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배변 후 편안하고 시원한 기분\"이라고 보고하였다.
이와 같은 평가를 통해, 대상자는 단기목표 및 장기목표를 모두 달성하였으며, 영양불균형 문제는 개선되었고, 적절한 영양 섭취와 배변 관리가 이루어졌음을 확인할 수 있었다.
7. 결론 및
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통한 건강교육
(2) 영유아 건강교육 과정
영영아 건강교육 프로그램
(~12개월)
영아 건강교육 프로그램
(12개월~36개월)
유아 건강교육 프로그램
(36개월~6세)
- 수면활동 프로그램
- 영양관리 프로그램
- 청결관리 프로그램
- 배변관리 프로그램
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