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봄.. 1. Dewey 의 아동기 특성중 “의존성과 가소성 ”을 논하라
(1) 의존성
(2) 가소성
2. 생득론이란
3. 퇘행기
4. 백지설(John Locky)
5. Rousseau 의 낭만주의
6. Pestalozzi 의 3H
7. Montessori 의 감각교육에 대해 주장한 바를 서술하라
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론
I. Montessori의 감각교육
II. Stanly Hall의 아동연구
III. Binet의 지능검사
IV. J. M. Baldwin의 발달론
V. Sigmund Freud의 정신분석학
VI. Gesell의 생득론
D. 20세기 중반의 아동발달론
I. 행동주의 학습이론
II. Bandura의 사회학습이론
III. 동물
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론이 주류를 이루었다. 1970년대 이후 미국 심리학에 주도적인 역할을 하진 못하였다. 학습의 의미는 의도적, 지속적인 변화, 관찰 가능한 행동의 변화를 이끌어 내는 것이다. 대표 이론으로 S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory),
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론적 입장을 취한다. 또한 상호작용주의 이론은 인간의 성장발달에서 생득적 측면과 환경적 측면을 동시에 강조하며 인간이 주변 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 전인적이고 통합적 인간으로 발달해 간다는 입장이다. 즉, 인간의 발달
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론적 입장에서는 방법적 회의(方法的懷疑)에 의하여 얻은 코기토(cogito)의 명증적 의식(明證的意識)에서 출발하여 정신의 순수성을 확보하고, 동시에 명석판명지(明判明知)의 규칙을 만들었다. 그리고 이 규칙과 생득관념설(生得觀念說)에 따
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사책임」, 계명대학교출판부(1999)
강경근,“일조권 관련 토론요지”, 토지공법연구 제3집, 한국토지공법학회(1996.9).
구연창, “일조권의 법적 보호”, 민사법학 제6호, 한국민사법학회(1986.12)
김기수, “공해의 사법적 구제의 방향과 상린관계
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론(地代論)과 지가론(地價論)
[1] 지대(地代)의 정의
1. 지대(地代)의 개념
2. 경제지대(economic rent)
[2] 지대이론
1. 차액지대설
2. 입지교차지대설(立地較差地代說)
3. 절대지대설
4. 마샬의 지대론
5. 허드(R. M. Hurd)의 이론
6.
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론(generic strategies) 그리고 여러 종류의 2×2 행렬식 등으로 함축될 수 있다. 또한 지난 20여년 동안 전략에서의 ’발전‘은 여러 가지의 유형학(typology)·독자적 탐색기법(heuristic) 그리고 론드리 리스트(laundry list) 들의 형태를 띠어 왔는데, 이들
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론
1 . 연구의 목적
2 . 연구의 대상 및 방법
Ⅱ 행정중심복합도시(세종시) 일반현황
1 . 행정중심복합도시(세종시)의 추진일정 등
2 . 행정중심복합도시(세종시)의 탄생배경
3 . 행정중심복합도시(세종시) 건설의 기대효과
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설 모두가 성서의 가르침에 의한 해석으로, 어느 것이 다른 것보다 더 성서적이라고 단정하기란 쉽지 않다. 왜냐하면, 각기 문제점과 약점을 지니고 있으며, 세 가지 중에 그 어느 것도 성서와 기독교 전통으로부터 이론의 여지없이 결정적 지
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