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교육환경을 조성하고, 다른 교사 및 학부모와 연계하여 자신의 관찰결과를 공유해야 한다. 관찰다음으로 교사에게 중요한 역할은 교육을 조정하는 역할이다. 교사는 레지오 에밀리아 프로그램이 적절히 유지될 수 있도록 행정적, 기술적, 교
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프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. 237페이지.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아 접근법의 교육목표는 표현적, 의사소통적, 인지적, 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 아동을 길러내기 위하여 아동과 교사와 부모의 삼자
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레지오 에밀리아 접근법은 이탈리아의 레지오 에밀리아 시에서 운영하는 13개의 영·유아센터와 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다.
※ 참고문헌
1. 이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사.
2.
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교육에서는 유아의 개성 존중과 능력 신장뿐만 아니라 공동체의식의 함양이 동시에 이루어져야 한다. 레지오에밀리아 프로그램은 유아교육을 통해 자본주의 사회와 사회주의 사회가 안고 있는 각각의 약점을 보완하기 위해 아동의 개성과
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교육기관만의 독특하고도 고유한 유아교육 접근법을 만들기 위하여, 교육 문제점을 개선하고 해결하기 위한 새로운 아이디어를 레지오 에밀리아 접근법에서 찾아야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 서적
민성혜 (2008), 영유아 프로그램 개발과 평
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교육 위주로 유아 교육을 실시하고 있다.
몬테 소리(MONTESSORI)나 프로벨등이 주창한 아동중심의 프로그램은 대부분 유럽의 유아교육 방법에서 근거한 것이며 이러한 교육 프로그램은 60년대를 들어오면서 레지오에밀리아및 죤듀이등에 의거
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교육 방법입니다. 이는 킬패트릭(W. H. Kilpatrick)의 프로젝트법에서 영향을 받아 유아 교육에 적용된 형태로, 뱅크스트리트 프로그램(Bank Street Program)에서 발전하였고 카츠(Lilian Katz)와 차드(Sylvia Chard)에 의해 이론화되어 전 세계적으로 확산되었
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레지오에밀리아 접근법은 서로 유사하나 교육내용, 방법, 목적 등에 대해 그 차이가 명확하게 보인다. 현재 우리나라에서의 접근법은 나름대로의 철학이나 발달이론, 우리나라의 정서에 맞게끔 운영되는 특징적인 프로그램을 찾아보기가 쉽
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프로그램 소개
1) 이론적 기초
2) 관점(철학적측면)
3) 교육 목적 및 목표
2. 교육원리
3. 교육과정
4. 교사, 부모의 역할
5. 뱅크스트리트 프로그램의 환경구성
6. 보육과정에서의 시사점
7. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약
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다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오에밀리아 접근법
4. 발도르프 프로그램
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육 프로그램의 운영 방향
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