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과정을 통해 자연스럽게 스스로 긍정적인 방향으로 성장을 도모할 수 있도록 하는
것이다. 특히 낮은 자존감, 열등감, 불안 등의 심리 사회적 문제를 지닌 아동
청소년들에게 적합한 접근방법이 될 수 있다(박미진 김경숙, 2003).
또한 행동통
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과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사 1. 고대~16세 역사 및 사상가
1) 플라톤(Platon. BC 427~347)
2) 아리스토텔레스(Aristoteles.B.C. 384~322)
2, 17~18세 역사 및 사상가
1) 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592~1670)
2) 로크(John Locke, 1632~1704)
3, 19세
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과정을 통해 유아교육을 위한 자신의 역할과 능력을 새로 인식할 수 있으며 유아교육의 효과를 높이고 지속시키는 데도 상당한 공헌을 할 수 있다.
3) 적극적 부모참여 유형
학교체제를 통제하고자 하는 부모의 요구를 유아교육기관 운영자
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과정
1. 상담 전 단계
2. 촉진적 관계 형성단계
3. 문제파악 단계
4. 문제해결 단계
5. 종결단계
Ⅵ. 교육상담과 교육상담학
1. 정신건강 및 성격
2. 발달과 교육
3. 진로 및 직업
4. 가족과 결혼
5. 성장욕구
6. 최근의 연구 동향
Ⅶ.
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성장 배경의 차이
⑤ 집단 간의 이익 다툼
※[59～60] 다음 부부의 대화를 잘 읽고 물음에 답하시오.
남 편 : 당신 직장 그만두고 집에서 살림하고 애들을 돌보도록 해요. 당 신이 직장에 나가니까 나도 불편하단 말이오.
아 내 : 말도 안 되는
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배경
Ⅲ. 교육노년학의 성격
1. 도구적-표현적 교육
2. 형식적-비형식적 교육
3. 노인을 위한-노인에 관한 교육
4. 연구분야-실천영역
5. 치료적-예방적 교육
Ⅳ. 교육노년학의 범위
Ⅴ. 교육노년학과 대학교육
1. 교양교육으로서의 노
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자기의 생각을 표현한 방법으로 맞는 것은 ?
① 풍자와 해학이 뛰어난 시 ② 유려한 문체의 소설 (윤중, 마포)
③ 세상의 기쁨을 노래한 시조 ④ 세상 사람들의 전기
⑤ 자신의 방랑 기록
81. 김삿갓의 삶에 대한 평가로 맞지 않는 것은 ? (광명
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및 학급경영
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
3. 실제 교육실습 경험
1) 학급경영 및 생활지도
2) 수업 및 학습 지도
4. 실습 후, 나의 성장과 성찰
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
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과정- 신비체험⇒ 정화단계⇒ 계몽단계⇒ 연합영성단계
4. 결론- 인간의 영적 성숙은 자기가 자라온 성장 배경에 큰 영향을 받는다. 영성발달 과정에서 자기 혼자만으로는 고도의 단계에 이르기 어렵다. 지도자의 도움이 없으면 쉽게 영적 자
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성장하는데 있어서 큰 영향을 미친다.>
4.참고문헌 및 자료
*체육교육과정론 (저자: 김용호, 레인보우북스)
*체육학 기초지식 (저자: 안문경, 교육과미래)
*청소년을 위한 체육 (저자: 구츠무츠,
나영일·황현자·무라토야요이 역, 레인보우북
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