|
과정영역과 시간
6. 교육과정 편성 운영
Ⅲ. 각 영역별 교과교육방법상의 변화 및 교과내용 개편내용
1) 건강생활영역
2)사회생활영역
3)표현생활영역
4)언어생활영역
5)탐구생활영역
Ⅳ. 교수학습방법 및 평가
Ⅴ. 시행과정에서의 문제점과 개
|
|
|
유치원 교육 과정
3)외국
(1)프뢰벨의 유치원 교육 과정
(2)미국의 유치원 교육 과정
(3)몬테소리의 교육 과정
2.1960년대 이후의 동향
1)우리나라
(1)국가 수준 교육 과정
2)외국
(1)보상 교육 운동
(2)구성주의와 사회적 구성주의
(3)통합
|
|
|
유아교사론. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회 유아교육의 개념
1) 협의의 개념
2) 바람직한 유아교육의 개념 정리
2. 현대사회 유아교육의 목표
3. 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점
1) 유치원 활동계획안
|
|
|
과정, 통합보육과정 등 유아를 위한 인권교육의 내용, 방법이 구체적이지는 않다. 또한, 의무교육과정을 거친다고 하더라도 유아교육기관 내에서 이루어지는 인권교육만으로 유아들의 인권에 대한 인식과 학습효과가 극대화되지는 않을 것
|
|
|
과정’이 2013년 3월부터 만 3~5세 모든 어린이에게 확대 적용되고 있으며 ‘3-5세 연령별 누리과정’은 만 3~5세를 대상으로 하는 어린이집 표준보육과정과 유치원 교육과정을 통합한 공통과정이다. 누리과정이 탄생하게 된 것은 모든 유아가
|
|
|
교수·학습 방법……………………………………………………………………………
5) 평가……………………………………………………………………………………………
6) 유아 평가……………………………………………………………
|
|
|
통합교육의 각종 기법 개발
4-2. 통합교육을 위한 프로그램 개발
5. 우리 나라 통합교육의 효율적 운영 방안
5-1. 통합교육 적용의 어려움
5-2. 통합교육을 위한 노력
5-3. 통합교육 활동 사례
5-4. 또래 지도 교수
5-5. 장애아동에 대한 교사의
|
|
|
유아의 창의성 교육방법
1) 창의성프로그램을 통한 교수법
2) 창의적 예술 활동 방법
3) 교수매체 및 놀이 활동 방법
4) 다양한 질문법
5) 적절한 환경과 분위기 조성
① 물리적
② 심리적 환경
6) 창의성 증진을 위한 교수학습방법
① 브레
|
|
|
평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?(5점)
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?(5점)
8. 교원의 징계의 종류와 내용을 설명하시오(10점).
9. 참고문헌
|
|
|
교수-학습 방법은 어떤 매체에 어떻게 적용하는지, 유아들이 선호하는 교수매체는 무엇인지, 매체를 활용했을 때 기대되는 효과는 무엇인지 에 대한 문제점을 제기하여 본 연구에서는 우선 유치원에서 교수매체가 얼마나 보유되어 있고 활용
|
|
메뉴펼치기
