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하지?
유아: 배가 있어도 운전할 줄 몰라요.(아니면) 강이 너무 앝아서 배가 뜰 수도 없어요. 그래서 헤엄쳐서 건너요.(새로운 해결책 제시)
(3) 유의점
① 예/아니오를 요구하는 재생기억적 질문보다는 다양한 사고와 표현을 할 수 있는 창의적
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하거나 놀이하기를 원하는 활동에서 각자의 창의성을 계발할 수 있도록 다양한 창의적 질문을 접목하고 있다는 것을 느꼈다.
4) 인터넷 방문을 통해 느낀 점
다양한 놀이활동과 수업 활동의 후기에서 눈길을 끄는 글이 있었다. 선생님은 아이
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5, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 소개
광주광역시 북구 임동 5-11번지에 소재한 현대유치원은 1978년 3월 8일 개원하여 지금에 이르고 있다. 본 유치원은 \"교육하는 것은 하나의 문제가 아니라 사랑의 행위이다\"라는 돈보
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하늘나라로 올라가게 되었나요?
* 나무꾼은 어떻게 어머니를 다시 볼 수 있었나요?
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해
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유아1 : 꾀많은 생쥐가요.
유아2 : 대장 생쥐요.
유아3 : 아무도 안달려고 했어요.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해 보
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