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창조의 사례를 추가하는 창조자가 될 수 있을 것이다.
베끼고, 훔치고, 창조하라는 치열한 경쟁사회 속에서 모방을 통해 역설적으로 진정한 창조의 의미와 대해 깊은 시사점을 준 고마운 책이었다. 베끼고, 훔치고, 창조하라 독후감 서평,
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1) 각 과목의 지식 습득 외에 보편적인 창조의 과정을 가르치는 일에 중점을 두어야 한다. 학생들은 창조적 사고의 결과물들(소설, 시, 실험, 이론, 그림, 무용, 노래 등)을 분석할 뿐만 아니라 베끼고 모방할 수 있도록 해야 한다.
2) 이러한 창
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베끼고 흉내내고 따라하는 것을 크게 평가한다. 한마디로 일본인들은 “서투른 창조보다는 확실한 모방이 낫다”는 생각을 하고 있다. 일본인들은 옛날부터 창조적인 사고를 하는데 별다른 가치를 두지 않았다. 창조보다는 구체적으로 모델
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창조적이고 노동 집약적인 부분만 거들고 있다. 오늘날 일본의 티비만화와 만화영화의 대부분은 제작비용을 줄이기 위해서 중국에서 만들어진다. 중국 만화영화 제작자들은 만화영화 제작에서 일의 분할을 통해 배우고 있다.
한국 코믹-애니
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베끼고, 전수함을 의미한다. 또 사상적 논쟁은 서양에서 수입된 논쟁을 모방하듯 반복하고 있는 실정이다. 불행이다. 우리는 아직도 한국의 사상, 한국에서의 한국인에 의한 이론·학설·사상을 세계에 내놓지 못하고 있다. 세계적으로 공감되
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