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것인지 새삼 깨달을 수 있었다. 그리고 한 가지 더 깨달은 것을 들자면 이 사람은 프랑스사람이다. 그리고 이 글쟁이는 아마 불어나 영어로, 아무튼 외국어로 이 책을 썼을 것이다. 그러면 이 사람이 글을 쓸 때 전하고자하는 생각과 취지를 우
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2. 언어의 정원 - 신카이 마코토 -
93. 완득이 - 김려령 -
94. 잠2 - 베르나르 베르베르 -
95. 모든 것의 기원 - 데이비드 버코비치 -
96. 세계를 움직이는 리더는 어떻게 공감을 얻는가 - 빌 맥고완 -
97. 불행 피하기 기술 - 롤프 도벨리 -
98. 태
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내가 생각하는 베르나르가 이 책을 통해 전달하고자 했던 메시지는 한 마디로 `중용`이다. 한쪽으로 깊숙이 치우쳐 본연의 모습을 잃지 말고 항상 자기성찰과 반성을 통해 나와 남과 자연을 돌아보는 지혜를 가지라는 것이 아닐까 한다.
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20편의 작품은 베르베르의 \'기상천외함\'을 보여주었고, 상상력의 극대화시켰다고 말하고 싶다. 이 책의 주는 것은 인간의 페쇄성에 대해 비판을 하고 있었다는 것과 나로 하여금 현실세계를 뒤집어 보는 기회를 제공하고 있었던 것이다.
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베르나르 베르베르 지음, 이세욱 옮김, 나무, 열린책들, 2003. A. 서론
B. 본론
1. 영상과 그림에 가까워지고 익숙해진 사람들을 위한 읽기 쉬운 형식과 다양한 삽화
2. 이유 있는 관점의 변화
3. 냉소적인 유머와 환상 속에 담긴 우리의
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면, 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 독서 행사와 독서기록장 작성이 별개로 이루어진다면, 이 또한 담당교사 및 학생들에게는 큰 부담으로 작용할 수 있다.
2. 독서기록
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나무호루라기설거지 귀띔
2
표준 발음법
소리의 길이
눈보라[눈ː보라]/첫눈[천눈], 말씨[말ː씨]/참말[참말]
받침소리 규칙
옷[ 제1장 작 문
Ⅰ. 글쓰기의 이해
Ⅱ. 글의 표현
Ⅲ. 실용적인 글
Ⅳ. 독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ
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그 소년을 용서해주고 이해해주는 사람들의 마음씨를 보면서 눈시울을 붉히기도 했었다.
이로써 나의 인상적인 책 2권은 개미, 나의 오렌지라임나무이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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2.3 자연과의 조화
3.줄거리
3.1 등장인물 소개
3.2 시대적 배경과 세계관
3.3 고양이와 인간의 관계 변화
3.4 인류 멸망 위기와 생존의 길
4.구조 분석
4.1 책의 전반적인 구성과 특징
4.2 문장과 문단 구성 분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
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나무에 간 달아 놓고 (장재화)
황소의 혼을 사로잡은 이중섭 (최석태)
화학으로 이루어진 세상 (권세훈)
홍길동전 (허균)
핵폭발 뒤 최후의 아이들 (구드룬 파우제방)
할아버지의 뒤주 (백남원)
트리갭의 샘물 (최순희)
토요일의 심리 클럽
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시점' 으로 기술해 주십시오. (위의 가정사항은 하단의 1번 ~ 4번 질문에 모두 적용됩니다.)
1. 개요(한줄소개)
2. 제주항공 입사 전 학창시절 및 사회경험
3. 제주항공 입사를 위한 특별한 노력
4. 여담(자기관리, 습관, 취향과 취미 등)
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쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는 완벽한 방법
세계에서 빈곤을 없애는 30가지 방법
세종대왕
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