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공공성과 민주주의의 가능성. 사회와철학 제24호, pp.51-78 첫 번째 주제는 공공성에 관해서입니다. 막스 베버의 「관료제」, 에밀 졸라의 「나는 고발한다」에서 공과 사, 공공성 주제를 직?간접적으로 다루고 있습니다. 다음과 같은 세부주
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나는 고발한다/에밀 졸라/책세상/2005
관용론/볼테르/한길사/2016
개혁 개방 이후 지식인의 사회적 위상과 문화적 역할/이욱연/한국중국현대문학학회, 26권 26호/2003, pp.293-319 1. 서론
2. 본론
1) 장 칼라스 사건
2) 드레퓌스 사건
3) 지식인의
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서론
2. 본론
1) 오늘날의 프랑스 볼테르가 개입한 장 칼라스 사건
2) 에밀 졸라가 그 부당성을 고발한 드레퓌스 사건
3) 장 칼라스 사건과 드레퓌스 사건 비교 설명
4) 지식인의 사회적 역할
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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I. 서론
볼테르와 에밀 졸라는 각각의 시대에 지식인의 사회적 역할을 대표적으로 수행한 인물들이다. 볼테르는 18세기 프랑스에서 장 칼라스 사건에 개입하였고, 에밀 졸라는 19세기 말 프랑스에서 드레퓌스 사건을 고발하였다. 두 사건 모
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드레퓌스 사건에서 본 졸라의 지식인 면모 (경북대학교 1998) 들어가며...
드레퓌스 사건
드레퓌스 사건의 배경
지식인의 등장
에밀졸라와 조레스 - 두 지식인
드레퓌스 사건의 의의
프랑스 민주주의의 발전
나오며...
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베버의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.1. 맑스의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.2. 베버의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.3. 맑스와 베버의 계급이론의 비교
4. 사회민주당에 대한 맑스의 비판의 오류
5. 나가며
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나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구.
성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.
송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의
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