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벨라의 사회학에는 높은 극적 효과의 구조가 있다. 그것은 그가 불러일으킨 사회적 긴급성의 감각이다. 개인주의 문화는 미국인들을 사회적 의무, 미덕, 공동체, 사회적 상호의존성의 언어에 대해 무능력하게 만들었다. 벨라는 도덕적 연대
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벨라>>
1.벨라의 사회학
2. 공공철학으로서의 사회학
3. 미국의 문화위기와 도덕 사회학의 임무
4. 비판과 한계점(4가지)
<<지그문트 바우먼>>
1. 지그문트 바우먼의 사회학
2. 근대성에서 탈근대성으로
3. 탈근대성과 사회학
4. 결론
5. 비
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상태(la jeunesse de l' esprit)
3) 실증적 단계
2. 과학과 철학
Ⅸ. 사회학의 사회주의 : 뒤르케임의 갈등 인식과 사회주의
Ⅹ. 구조적 갈등론 : 이론적 전통과 다렌돌프의 이론 구성
?. 역사적 대화 : 벨라의 탈사회학적 관심세계
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편/ 윤민재·남은영 공역, <문화와 사회: 현대적 논쟁의 조명> (사회문화연구소, 1995): "22. 미국의 시민종교: 로버트 벨라" Ⅰ. 서설
Ⅱ. 본론
1. <앵무새 죽이기>의 법적 고찰
2. 사회적 편견과 앵무새 죽이기
Ⅲ. 맺음말
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식사회학에 있어서의 본질적 논쟁과 비판적 논의가 일차적으로 만하임의 문제 이해방식으로 지향되고 있었다는 점에서도 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지의 내용을 살펴보면 결국에 가서는 독일지식사회학은 칼 만하임의 영향력이 무엇보다
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지식사회학에서 모든 사회적인 것이 정태적으로 된다. 경제적 및 사회적인 생활과정은 오로지 먼저 주어져 있을 따름이다. 사람들은 그것을 고려해야만 하며, 그것을 기록해야만 한다. 그는 "존재"를 설명하기 위해 사용한 환경개념 안에는
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사회학자들의 기본적 지식관이나 교육과정을 보는 시각이 무엇인지 그리고 어떠한 학문적 성과를 쌓았는지에 대해 알아보았다. 그러나 이 중에서 가장 심각한 문제점은 교육과정 사회학자들이나 교사들은 교육과정을 어떻게 구성할 것인가
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지식내용이 국지성과 상황성을 가지기 때문에 상대성을 강조하게 된다. 인식론적 상대주의는 과학지식 사회학자들에게 과학지식에 대한 분석과정에서의 엄격한 가치중립성을 요구한다. 따라서 어떤 과학적 이슈에 대해 찬반이 일어날 때 사
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1. 칼 만하임의 삶과 철학
2. 칼 만하임의 '세대문제'
3. 만하임의 인식론
4. 이데올로기와 유토피아
5. 칼 만하임의 지식사회학
6. 참고자료
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* 지식관의 변화와 지식사회학
1. 전통적인 인식론과 지식사회학의 비교
1) 지식사회학적 관점에서의 지식
인간의 의식이나 자신이 처한 사회적 존재에 서부터 나옴.
지식: 사회적, 역사적 산물, 주관적인 실체의 외면적인 얼굴, 학교에서
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