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것이다.
4. 참고문헌
안경화, 「한국어 교수학습 방법과 교수방법론의 변천사」, 국제한국어교육학회 제15차 국제학술대회, 2005 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교수법의 변천사
2) 한국어 교수법 중 말하기 수법의 적용
3. 결론
4. 참고문헌
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, 외국어로서의 한국어교원 정책의 발전 방안 연구, 상명대학교 일반대학원
김정숙, 이정희, 김지영(2010), 중급 한국어 1 교원용 지침서, 국립국어원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.한국어 교수법의 변천사
ⅱ.교수방법
Ⅲ.결론
참고문헌
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게 되기를 바란다. 그래서 어떠한 방법으로 한국어 교육을 수행해야 하고 특히 말하기 교육을 어떻게 해야 할 지 정리할 수 있는 계기가 되기를 바란다.
참고문헌
한국어 교수법 개관 - 김중섭 교수 - 경희대학교 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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들어 활동하고 정형화된 표현부터 학생 자신의 생각 기재 안에서 말하기를 할 수 있는 말하기 수업을 만들고, 정확한 발음과 적절한 속도의 자연스러운 발화를 이끌어내는 의사소통 교수법을 활용할 수 있다. 말하기 수업에서 하나의 방법만
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수법만으로는 한 언어를 완벽히 익히기란 힘든 일이다. 말하기 수업에서 발음을 연습하고 말이 트일 수 있게 노력해주되 그들의 이해를 돕기 위한 적절한 어법 설명과 어휘 암기를 통해 언어 교육을 시행해야 한다.
출처 및 참고 서적
정정덕(
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
3.4 화행 중심의 말하기 교육이 이루어져야 한다.
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변천사-----------------------------------------------------2
1. 파닉스 접근법(Phonics Approach)의 특징과 장․단점
2. 총체적 접근법(Whole Language Approach)의 특징과 장․단점
3. 균형적 접근법(Balanced Approach)의 특징
Ⅲ. 영어 읽기 교육 사례 연구-------
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설의 문제점과 함께 시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
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설계·운영하는 데 기여할 수 있으리라 믿습니다.”
8. 늘봄교실 지도사로서 단기·장기적 목표가 있다면 무엇인가요?
질문 의도: 비전·계획성, 성장을 위한 자세 확인예시 답변:“단기적으로는 안전 매뉴얼과 협업 체계를 빠르게 익혀, 안정
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