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교육평가, 시간, 교원, 학생, 교재, 시설과 설비, 국가 교육과정 기준의 품질과 개정 관행, 교육과정 운영의 중점과 관행, 학교급별 교육과정의 특성, 교육과정의 편성, 국가정책과 교육개혁 등이 있다.
제도적 특성에 따른 교육과정 운영 원리
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교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ?교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정의 역사적 변화
2) 교육과정 구성과 사회적 변화의 관계
(지정형) ?교육과정을 운영의 개념
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이 관점은 실행자, 즉 교사에 의해 조정 및 변화되는 교육과정을 갖는다. 모든 환경이 동일하지 않기 때문에 교육과정을 맥락에 맞게 조절하는 것이 필요하다. 각 수업 환경에 맞춰 융통성 있게 교육과정을 운영하는 것이 상호 적응적 관점이
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이 있다면 이를 잘 지켜보고 지도 계획을 따로 마련하는 것이 좋다. 이러한 지도 계획은 당해 연초에 전담할 아동들을 먼저 살펴보고 이에 따라 지도 계획을 마련하여 한 해 동안 이를 잘 운영하고 실천해야 한다.
구체적인 교육과정 운영에
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교육과정 실행자에 의해 조정 및 변화되는 과정에 관심이 있는 상호 적응적 관점, 교사와 학습자가 교육과정을 만들어가는 과정에 주된 관심이 있는 생성적 관점이 있다.
교육과정 운영은 다른 말로 표현하면 교육과정의 변화를 실천하는 것
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