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아직까지 치료되지 않는 장애다. 현재로는 지속적인 약물치료로 발작의 빈도만 줄일 수 있는 실정이다. 이에 따라 간질을 가진 학생이 있을 경우 담임선생님은 약물복용에 신경을 써 주어야 한다.
또한 간질은 심한 스트레스 상황이나 몸의
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장에 복귀하여 생활할 수 있는 확률은 75% 정 도, 본인의사의 굳셈에 따라 장애 극복 가능, 직종에 부합하는 기본적 체 계적 훈련 받는다면 취업기회 확대 가능.
2. 병허약아
질병이 완치되었어도 계속 몸이 약하든가 아니면 병에 걸리기 쉬운
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병허약 학급, 언어장애 학급, 정서장애 학급 등 7가지 유형이 있다.
2) 통급지도
통급지도는 1993년부터 시작되었다. 이 교육체계는 주로 일반학급에 배치되어 있는 경도 장애아동들이 필요에 따라 통급지도학급으로 이동하여 수업을 받는다.
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2. 장애인 복지
1) 장애인복지의 정의
심신장애인의 여러 불리한 조건을 가능한 한 경감시켜 일반인과 같은 생활조건에서 생활할 수 있도록 하려는 방책의 총칭
2) 장애인복지의 대상
시각장애, 청각장애, 정신박약, 지체부자유, 병허약
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병허약, 언아, 정서장애학급등 일곱까지 유형 있으며, 특수교육은 일반학급과 긴밀한 협조 아래 필요한 환경과 교육기자재를 가지고 교육을 실시.
3. 특수학교
시각장애, 농, 정신지체, 지체부자유, 양호학교 등으로 구분
Ⅲ. 직업재활정책
1.
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병증 및 예후
관상동맥, 뇌혈관, 말초동맥질환, 망막질환, 콩팥병, 신경병증
꾸준히 혈당을 모니터링하고 인슐린 치료를 받는 등 정상적인 생활을 유지하기 위해 시간과 노력을 투자한다면 대부분의 1형당뇨 환자들은 비교적 쉽게 자신의 병
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