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법: 개인 점수(3점 만점) + 모둠 점수(3점 만점) + 조장의 경우 추가 점수(1점 만점) = 얻은 점수(7점 만점)
예: 개인 3점 + 모둠 1점 + 0점 = 4점 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 학생의 실태
6. 본시
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걸쳐 지적 능력과 정서 안정성을 결정짓는 1. 유아 놀이의 중요성
2. 놀이 맥락에서 배움 지원의 원리
3. 교재교구 제작의 개념과 목적
4. 교재교구 제작 과정 및 방법
5. 놀이 중심 활동계획안 작성
6. 활동 평가 및 피드백 방안
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간호학과 전공교직과목인
보건교과교재 연구및지도법 시간에
초등학교 4학년을 대상으로 시행한
소아비만의 위험과 예방법에 관한 수업 프레젠테이션으로
교수님앞에서 직접 제가 발표한 프레젠테이션입니다. 도입 - 공부할문제 제
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보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
문혁준 외, 아동안전관리, 창지사, 2009.
박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
한명옥, 유아안전교육을 위한 상황중심 수업모형 개발 및 적용, 강릉원주대학교
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보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
김은정 외, 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법, 양서원, 2020.
박경희이성숙, 몬테소리 교육, 정민사, 2004.
박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
정애란, 유아의
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및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ.
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연구의 고찰
가. 외국의 선행연구
나. 국내의 선행연구
Ⅲ. 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2)
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법으로 표현할 수 있을 것이다.
참고문헌
[논문]
김국태(2005). 「읽기 전략 수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.
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프로그램 개발과 재정적 지원
2. 보육교사 처우개선과 전문교육
3. 방과 후 아동보육 전용공간 및 교재․설비강화
4. 보육교사 대 보육 아동수 기준 개선
5. 방과 후 아동보육 독자적인 법령과 전담 전달체계 마련
Ⅴ. 결론
참고문헌
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연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989.
현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
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및 노인 간호 중재 효과성 평가 연구를 토대로, 임상과 정책 현장에 직접 적용 가능한 실증적 연구를 지속적으로 추진할 것입니다. 이를 위해 다학제적 연구 네트워크를 확장하여, 의료, 보건, 사회복지 분야 전문가들과 협력함으로써 보다 폭
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교육관 항후계획
Ⅰ. 사회 교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 교육관
4. 임용 후 포부
Ⅱ. 과학-물리 교사 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 교육관
4. 포부 및 향후계획
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및 영양)
73
환경화학
6
공학기초화학
40
양자화학
74
물리생화학
7
과학교육론
41
열역학
75
암생화학
8
과학교재연구 및 지도법
42
유기(약/합성)화학
76
의약화학
9
과학논리 및 논술
43
유기구조분석
10
기기분석
44
유기금속화학
11
기기분석실험
4
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유아 교과교재 연구 대한 양적연구가 발전할 있도록 교육연구에도 적극 참여해 국내 유아에게 의미있는 학습 환경을 제공하는데 기여하고 싶습니다. 1.자기소개
2.유아교육대학원 진학동기
3.학습목표 및 계획(입학후의 연구계획)
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것이 얼마나 중요한지 깨달았습니다. 또한, 교과서의 내용이 학생들에게 친숙하고 이해하기 쉽도록 구성되는 것 역시 교육의 질을 높이는 데 필수적입니다. 편집 및 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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