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보건교육의 개선에 필요성을 느끼고 이러한 논문들이 청소년들의 보건교육 개선에 많은 긍정적적 영향을 미치길 바란다.
4. 참고문헌
1) 박경옥. 2008. 고등학교 보건교육 내용에 대한 교사들의 개념도 속성: 현장중심 교육과정 개발을 위한 분
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관련 국내 연구 동향에 대한 분석 - RISS. https://m.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=ab2b1553f32b48bab36097776a77e665
한국 교육과정 연구의 역사 I: 1945-1987. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.art
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레포트 작성을 하면서 이것에 관련되어진 여러가지의 개념들에 대해 다시 한번 살펴보며 조사를 해 볼 수가 있는 기회를 가지게 되어 너무 큰 의미가 있는 시간이었다.
Ⅳ. 참고문헌
-공용, 2018, 보건교육, 흡연 청소년에 대한 금연교육그린의
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보건교육을 실시한다고 가정하고, ASSURE 모형을 적용하여 보건교육 내용을 구체적으로 작성해보시오. 특히 선정한 매체에 대해 상세히 설명하고 해당 매체를 선정한 이유를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. ASSURE 모형
2. ASSURE 모형
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보건교육방법으로는 강의법, 시범, 토의법, 문제해결학습, 시뮬레이션, 역할극 등이 있다.
교육방법을 선정하는 데 영향을 주는 요인은 교육대상자와 교육목표, 교육목표의 난이도, 교육대상의 특성, 학습자의 능력과 흥미, 경험, 교사의 능력
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