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보건진료소 운영목적 및 의의
2) 이론적 고찰
3) 분석방법 및 내용
4) 결과
5) 고찰 및 제언
5. 방문보건/간호사업의 활성화 전략
1) 활성화를 위한 전제조건
2) 해결방안
3) 민간기관의 확보 및 연계확립
4) 군단위 방문간호사업모형
5)
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시간대별 차등화, 선착순 등록할인
- 수강료 인하
: 저렴한 교수자료, 보조자료 배제, 실무자수 감소, 비영리기관은 학습자수 감소, 단가 적은학습형태 선택, 집단학습, 저렴한 교육시설, 통학가능 시설, 식대 본인 부담, 운영 일시 비용 저렴
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교육 계획
(1) PRECEDE-PROCEDE 모형 적용하기(9단계)
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계-역학적 사정
3) 3단계-행위 및 환경적 사정
4) 4단계-교육 및 생태적 사정
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정
6) 6단계-수행
7) 7단계-과정평가
8) 8
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교육으로 개인의 일생에 필요한 학습이 완결되는 것이 아니라 평생에 걸쳐 끊임없는 학습이 요구된다. 따라서 학교는 고정된 교과목 지식보다 넘쳐나는 정보를 통제하고 이용하는 능력과 변화에 대응하여 학습할 수 있는 능력을 배양하는 데
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. 다중지능이론
1. 다중지능이론의 배경
2. 가드너가 제시한 8가지 지능
3. 지능의 7 단계
4. 다중지능이론과 학습양식
5. 다중지능이론의 핵심
6. 다중지능 이론의 비판
7. 다중지능이론과 학교교육
참고문헌
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setting)에서 평가가 주로 이루어짐. 이런 맥락에서 볼 때 체육과에서 주로 이루어지는 실기 평가는 전통적 평가일 수도 있고, 수행 평가일 수도 있음 1. 우리나라 체육과 교육과정의 변천
2. 제7차 체육과 교육과정
3. 개정 체육과 교육과정
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적용(Betty Neumans's Health Care System Model) 김천과학대학 논문집
이진경(1994) Betty Neuman의 system model 적용 간호중재 사례, 대한간호협회지 33(5) [방통대 간호학과 3학년 간호이론 E형] 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리
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교육의 문제점과 위에서 살펴본 문제점이 농어촌 소규모 학교의 통폐합으로 해결될 수도 없고 해결되지도 않는다.
첫째, 농어촌 학교의 학급당 학생 수를 30명 이하로 줄일 것을 요구한다. 이는 농어촌 학교 교육의 여건개선과 교육의 질을
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지도를 맡아온 교육관련자의 진력, 그리고 열심히 직장생활을 해 온 본인들의 노력이 사회적으로 인정받게 됨으로서 장애인에 대한 지원체제가 조금이나마 뿌리를 내리게 되었기 때문이다.
특히 이번 개정 중에서, 정신박약자의 고용의무화
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지도관
학교시설 현황 / 학교 시설 개방 / 학교예산 현황
․ 학교 정보 이용 방법
학교 알리미 / 내 자녀 바로알기
․ 민원 상담 안내
민원 안내 / 전․출입 절차 / 개인 체험학습 신청
해외출국 학생의 재취학 ̶
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