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교육학연구, 1997.
김명희 외, 다중지능이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정연구, 1998.
송숙경, 다중지능이론의 교육적 시사점과 한계, 창원대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
민천기, 다중지능이론에 기초한 교수학습 활동이 아동의 창의성
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지도자를 확보하여 태권도 수련과 연계성을 강화할 수 있도록, 태권도 지도자의 전문성을 강화할 필요가 있다.
태권도의 전통적인 가치와 사회적 변화를 균형 있게 반영하는 교육과정을 개발하여 태권도 지도자 교육에 적용해야 하며, 태권
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학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수
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/ 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 식사하기
II. 옷 입기 지도
1. 옷 입고 벗기의 선행 조건
2. 옷 입고 벗기 지도
III. 여성 위생
* 참고문헌
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학습
1. 감각적 반응
2. 대근육 운동
3. 소근육 운동
4. 식사
5. 착탈의
6. 씻기/몸단장/용변
7. 수용 언어
8. 표현 언어
9. 사회성 함양
Ⅵ. 장애가정(장애아동가정)의 지원
1. 계획 수립을 위한 4가지 요소
1) 가족의 욕구
2) 가족의 강점과
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교육이 활성화될 수 있는 계기가 될 것이라고 생각한다.
3. 결론
본 글에서는 필자가 학습하고 있는 보건 영양과 관련된 논문인 “초등학교 기반 당류 섭취 저감화 영양교육 실태 및 요구도”라는 논문을 읽으면서, 잘 알지 못하는 개념들에
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보건복지가족부
-손선경, 채준호(2009). 청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력. 한국심리학회지 상담 및 심리치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008).
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교육
2. 문화의 시대에 대한 대비
3. 미술에 대한 편협한 인식의 전환
4. 근원적이고 통합적인 미술교육
5. 전통미술문화의 이해와 창달
6. 인간성 회복
7. 국민 정서교육을 통한 국가재건
Ⅴ. DBAE(Discipline-Based Art Education)
1. DBAE의 정의
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적용, 한국노동교육원 교육1팀 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단시간근로자의 정의
Ⅲ. 단시간근로자의 특징
Ⅳ. 단시간근로자의 보호
1. 단시간근로자 보호 원칙
2. 임금
3. 사회보장
4. 근로시간
5. 휴일 휴가
6. 모성보호
7. 안전보건·재해보상
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포함되어 영유아가 일상생활 속에서 건강을 관리할 수 있는 방법을 배울 수 있다. 이야기 나누기, 음악, 역할놀이, 동화 등을 통해 영유아의 흥미와 참여를 유발하고, 교육 내용을 보다 쉽게 이해하고 실생활에 적용할 수 있게 된다. 이는 영유
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