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평가}. 서울:동문사, 2003.
성태제. {현대교육평가}. 서울:학지사, 2002.
강승호 김명숙 공저. {현대 교육평가의 이론과 실제}. 양서원, 1999.
유봉호 정영주 공저. {교육과정 및 교육평가}. 교학연구사, 1998. 1. 서론
2. 우리나라 대학입학전형
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5. 그린모드로서의 자전거 보급 확대
6. 생태계를 고려한 도로건설 및 관리
7. 저공해차 개발 및 보급 확대
8. 소형차 중심의 자동차 보급
9. 교통량 저감 프로그램의 운영 확대
10. 안전하고 편리한 교통체계 구축
Ⅷ. 결론
참고문헌
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및 개선 방안 연구 논문, 2001
천안쌍용중학교 / 다양한 프로그램 선정운영을 통한 특기·적성 교육활동 활성화, 2000
한국교육개발원 / 21세기 학교경영혁신모형 개발 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 의의
Ⅲ. 특기적성교육의 중
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및 필요성
2. 연구의 의의
3. 용어정의
4. 학교교육과 학교사회사업
5. 학교사회사업의 연구동향
II. Program 중점배경
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
III. Program 현황
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3.
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평가 및 제안
5.1. 학교장의 역할 설정의 필요성
5.2. 교육현장과 사회 여론의 요구를 광범위하게 수렴하는 노력 필요
5.3. 교원승진제도와 연계된 관련 정책들에 대한 유기적 접근 필요
6. 교육행정학이론 적용을 통한 개선방안 도출
6.1. 공
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- 지자체
- 의료기관
- 보건(지)소
- 복지기관
실태조사 실시
- 임신출산육아에 관한 정기적인 실태조사 실시
- 생애주기별 건강 실태 파악
- 복지부
- 지자체
교육및
정보제공
- 책자, 비디오, 오디오 등 제작 보급
- 성교육 프로그램 개발
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보건정책의 추진현황
1. 노후 생활안정기반 조성
1) 연금제도 도입
2) 노인 일거리 제공
2. 활기찬 노년생활 지원
1) 경로효친사상 앙양 및 경로우대
2) 경로당 운영 활성화 및 노인복지회관 지원
3) 노인 자원봉사활동 지원
3. 건강한 노후
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및 실태
Ⅱ. 보건복지부 노인복지예산의 의의 및 목표
1. 의의
2. 목표
1) 안정적인 노후소득 보장체계 구축
2) 건강한 노후생활 보장(건강, 의료보장체계 구축)
3) 안전하고 활동적인 노후생활 보장(노인친화적 사회기반 조성)
Ⅲ. 보건
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모형
4. 소그룹과정의 운영방법
Ⅲ. 학교폭력예방을 위한 자원복지활동 실천모형
1. 참가전 준비단계
2. 참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
1) '학교폭력'의 명료화와 관계기관과의 협력
2) 교사와 학부모의 프로그램
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및 통일이후의 교육방안, 민주평화통일자문회의 통일논총, 1995
박성수 / 남북상황에 부응하는 전후세대 통일교육의 통합프로그램
백종억 / 학교통일을 대비한 교원양성대학의 교과교육 발전을 위한 교육과정모형개발, 한국교원대학교 교과
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