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보건교사의 직무에 관한 연구>, 한국보건교육학회, 김영숙, 2020.
https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3803823
<1강 건강과 보건교육>, 김영임, 제공된 자료.
<2강 건강증진과 보건교육>, 김영임, 제공된 자료. [1]
1. 다양한 건강의
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보건교사의 직무에 관한 연구>, 한국보건교육학회, 김영숙, 2020.
https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3803823
<1강 건강과 보건교육>, 김영임, 제공된 자료.
<2강 건강증진과 보건교육>, 김영임, 제공된 자료. 1. (1) 다양한 건강의
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보건교사를 포함한 학교의 교사 인력으로는 교육의 질이 불충분함을 느낄 수 있기 때문에 외부의 의료전문가를 섭외하고 초청하여 전문성이 더욱 들어간 예방 교육을 청소년들에게 충분히 각인시킬 필요가 있다. 청소년기는 자아를 형성하
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보건교사는 불소관리를 철저히 하여 중독사고가 없도록 한다.
② 불소상자를 제작하여 그 안에 넣고 반드시 자물쇠로 잠근 후 약품 보관장 또는 캐비넷에 보관한다.
③ 약품보관장 또는 캐비넷은 건조하고 그늘진 곳에 두어야 한다.
④ 불소
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보건소나 회사 보건교사에 의한 스트레스관련 보건교육의 실시
- 운동이나 몰두할 수 있는 취미를 가짐으로 건전한 여가활동으로 전환
- 직장인 문화공간의 창출(또래집단이 같이 할 수 있는 놀이문화)
- 가족과 함께 할수 있는 자리를 자주
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지관리 및 개선에 관한 자문
③ 학교에서 사용하는 의약품 및 독극물의 관리에 관한 자문
④ 학교에서 사용하는 의약품 및 독극물의 실험, 검사
⑤ 기타 학교보건관리에 관한 지도 ▶ 보건교사
▶ 학교의사
▶ 학교약사
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보건교사, 응급처치 자격증소지자 등)로 하여금 수습을 하도록 한다.
3) 사고 발생 시의 현장을 잘 보전하고 보안을 잘 유지하도록 한다.
4) 사고 발생 시부터 진행 되는 과정을 일기형식으로 기록하여 자세히 사고 종결 시까지 적어 간다.
5)
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둔다.
고등학교에는 제1항 및 제2항의 교사 이외에 실기교사·보건교사·전문상담교사 및 사서 교사를 둘 수 있다(개정2004.02.17.).
② 학교보건법 및 시행령(2010. 12.30. 개정)에 의한 학교보건인력 배치기준
가. 제15조(학교에 두는 의료인 약사 및
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송을 담당할 경우, 보건실 운영의 공백은 보건보조 교사에게 일임한다. 보건보 조교사는 학년 초 업무분장시 담당교사를 지정한다. 보건보조교사는 보건실 약품 및 비품의 관리, 가벼운 외상치료 등을 담당하고 그 결과를 기록으로 남긴다.
6.
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지방자치단체 행정체계 구축
정책간의 상호관계를 고려하여 우선순위가 높은 과제를 중심으로 핵심전략과제를 선정하여 단계적.효율적으로 추진
보건교사
1. 학교보건교육정책의 부재에 따른 부작용
학교보건교육의 표류와 양호교사의 정
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