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교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자
교육법
법률 제 5069호
(1995.12.29)
2급
양호교사(2급)자격증을 소지자로서 3년 이상의 양호교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자
2002년-현재
1급
보건교사(2급) 자격증을 가진 자로서 3년 이상의 보건교
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보건소식지’에 금연관련 내용을 싣는다.
3. 금연으로 인한 스트레스 수치가 높은 학생들에게 상담을 실시한다.
교사
간호학생, 보건교사
보건교사
상담교사
9월27일~
9월 27일~
9월27일~
학교전역
교실(보건소식지)
상담실,
보건실
설문지결과
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교사대상
- 의뢰체계를 통한 상담 및 자문, 아동 및 청소년의 정신건강 관련한 교육, 정신보건사업 및 청소년검진사업 관련한 보건교사 대상의 교육 및 학교방문 인성집단프로그램 진행 시 교사의 참여유도를 통한 참관수업 실시
- 동구관내 1
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보건센터로 내소시켜 개별상담, 집단프로그램 등 사례관리서비스를 제공한다. 또한 교사 및 학부모를 대상으로 아동청소년 정신건강문제의 조기발견, 예방 및 대처방법에 대한 교육을 통해 정신건강문제의 이해를 돕고 아동청소년의 정신건
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보건인력의 노력이 필요하다.
-학교폭력에 대한 접근이 다각적으로 이루어져야하므로 보건교사의 적극적인 역할과 기능이 요구된다.
chapter10. 보건실 운영
1. 보건조직 운영
1) 보건인력의 구성
현재 학교 내 보건조직은 거의 대부분이 교장,
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교사제작 도구
절대평가
절대평가
필요 시 상대평가
② 평가기법
보건교육의 결과 평가 : 관찰법, 질문지법, 구두질문, 조사기록, 면접, 체크리스트,
건강검사, 전문가 의견, 통계 자료 등을 통하여 이루어짐
인지적 영역
질문지, 구두질문 등
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보건에 필요하면 해당학교의 휴업을 명할 수 있으며, 학교의 장은 필요할 때에 휴업할 수 있다(제14조)
⑤학교의사, 학교약사 및 보건교사 배치기준
·18학급 이상의 초등학교에는 학교의사 1명, 학교약사 1명 및 보건교사 1명을 두고, 18학급 미
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보건교사의 흡연 예방교육 실시
·5∼6학년을 대상으로 연 5시간 이상 정규 교육을 한다.
·담배가루를 탄 물에 금붕어를 넣고 실험을 통한 교육을 한 후 탐구보고서를 작성 제출케 한다.
< 과제 2 >
효과적인 지도자료의 수집 개발 · 적용
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교사제작 도구
절대평가
절대평가
필요 시 상대평가
가. 평가의 유형
나. 평가 기법
보건교육의 결과를 평가할 때는 관찰법, 질문지법, 구두질문, 조사기록, 면접, 체크리스트, 건강검사, 전문가 의견, 통계자료 등을 통하여 이루어진다. 평가
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보건교사 등 건강전문가가 상주하여 유아들의 건강을 보살피고 체계적으로 교육하도록 제도를 마련하고 재정적 지원을 아끼지 말아야 한다.
마지막으로, 유아 질병을 관리하고 건강교육을 전문적으로 실시하기 위해서는 지역연계차원에서
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