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프로그램이나 생활여가 프로그램개발 및 실시, 전문 사회교육 프로그램 실시와 퇴직 전 교육 강화, 후천적 장애인을 위한 복지 등의 서비스이다.
둘째, 보건의료정책으로 다양한 의료시설 공급이 있다.
셋째, 고용정책으로서 중년기의 사회
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대상
(2) 주요 시설 현황
(3) 행정조직
(4) 인력현황
(5) 재 정
(6) 지역사회와의 연계
(7) 주요 사업 및 프로그램
(8) 후원자 및 자원봉사자 현황
(9) 해당 시설의 장단점 분석
3. 실무자와의 대화
(1) 중 장기 발전계획
(2) 우리나라 아동복지
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평가는 명확한 기준이 없을 수 있고, 주로 정성적인 방식을 사용한다. 참가자들의 개별적인 경험과 학습에 중점을 둔다.
구조화된 프로그램과 비구조화된 프로그램은 각각의 장단점이 있으며, 어떤 유형이 적합한지는 목적과 대상 청소년 그
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청소년을 대상으로 하는 학습의 경로 안내
1. 프로그램의 필요성
1. 요구분석 방법과 결과
가. 비형식적 대화분석
나. 문헌 및 자료 분석
2. 프로그램 교육목표 설정
3. 프로그램 주요내용과 활동개요
4. 프로그램 활동계획안
5. 평가계획
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프로그램 기획서 개요
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적, 목표
3. 프로그램 대상
4. 프로그램의 이론적 배경
1) 가출이란
2) 가출의 원인
3) 가출의 문제점
5. 회기별 프로그램 진행계획 내용
6. 프로그램 기대효과
Ⅲ. 프로
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청소년의 성장을 담아낼 그릇으로 바라보고자 한다. 보다 실천적이고 지속가능한 상담 실천을 위해, 기획-운영-평가의 각 단계에서 전문성과 성찰을 지속해나가야 할 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
김계현, 강문희. (2022). 집단상담 프로그램 개발과
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평가도구: 아동·청소년행동평가척도(KCBCL), (50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
스트레스 관리 P/G
스트레스 관리 프로그램
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청소년문제, 통일문제, 테러문제 등) 해결을 위한 지속적인 조사 및 감시활동프로그램을 개발하고, 수련활동과 봉사활동을 겸한 프로그램을 개발할 필요가 있다.
여덟째, 학교에서는 자원봉사 전담교사를 배치할 필요가 있으며, 교육계획상
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대상자의 참여
2. 청소년 수련활동 프로그램의 구성
1) 수련활동 프로그램의 주제 선정
2) 목표확립
3) 시간을 구조화
4)교육활동계획표 설계의 7가지 기본요소
3. 청소년수련활동의 평가
4.청소년 수련활동의 문제점및 해결방안
Ⅲ.청소년 수련
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청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 의사소통 심리 정서 1. 사업 명 : 청소년 학업 스트레스 해소 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
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