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보면 “제의와 놀이에서 발전해 온 연극은 원래부터 제의의 진지함과 놀이의 놀이성 사이에서 존재하는 것이었다.”는 표현이 나옵니다. 유튜브(youtube) 등을 통해 연극 한 편을 감상한 후(또는 과거에 보았던 연극을 참고로 해서 쓰는 것도 가
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사이트, 공연소개 https://www.ntck.or.kr/ko/performance/info/255644 공연예술의이해와감상
“제의와 놀이에서 발전해 온 연극은 원래부터 제의의 진지함과 놀이의 놀이성 사이에서 존재하는 것이었다”는 표현이 나옵니다. 유튜브(youtube) 등을 통해
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제의식)는 사회를 유지하는 중요한 요소로 된다. 마을의 정신건강을 위하여, 그리고 어떤 초자연적 힘을 빌기 위하여 제례의식이나 극적무용(dramatic dance)을 이용하였고, 이를 통하여 갈등을 극복하고 마을의 화합과 질서를 유지하려 했다. 오
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사이에 많은 격차가 있을 시 둘 중 하나를 바꿔
고쳐서 조절하는 것
공연의 원형이 변형될 수도 있음.
공연예술은 영화나 다른 예술들과는 다르게 복사품을 되풀이하는 작업이 아니라 생생한 현장 경험을 창조,l 때문에 언제나 예측불허의 미
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진지함과 실제로 일어났던 사건을 이용한 내용을 진행하고 그것을 통해 관객들이 공감하고 연극에 집중할 수 있는 효과를 만들어 냈으며 카카오톡이라는 매개체를 이용하여 과거에는 없었을 관객과의 소통형태를 통해 관객이 새로운 형태로
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연극의 표현수단을 숨김없이 노출하는 방식이나 태도를 말한다. 배우의 연기는 연기로서, 장치는 장치로서 보여 지는 것이지 연기가 아닌 산 인물의 실제 행동인 것처럼 또는 장치가 아니라 실제의 장소인 것처럼 보이려고 애쓰지 않는 것이
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제의 멸망사를 왕실 중심으로 하여 연극화 시킨 것인데 백제 말기 왕실의 내부사정과 갈등을 개성적인 인물을 통해 현실감 있게 재구성한 점과 마지막까지 나라를 지키고자 했던 왕세자(융)와 왕세손(문사)의 애국적인 투지를 그려 놓은 점에
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온 젊은 명인 열네 명이 한 자리에어우러지는 \'생각하는 청년명인굿\'이 수원광대 이성호의 진행으로 펼쳐졌다.엄청난 \'개인기\'들이 이어지는 자리다. 고창 이명훈과 김제 김창선의 설장구에 이어 광양 양향진의 북놀이와 남원 김태훈의 부
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발전의 개념 및 내용 7
2.2 선행 연구 15
Ⅲ. 유럽 도시의 지속가능한 모범사례 분석 19
3.1 보존하면서 개발하는 볼로냐 및 라벤나 방식 19
3.2 유럽의 실천하는 지방의제21 24
3.3 슈투트가르트의 환경친화적 도시계획 28
3.4 시사점 31
Ⅳ.
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제의 도입-------------------------------------35
5) 다양한 문화행사를 주관한다------------------------------36
6) 철저한 상업성을 가져야 한다--------------------------------36
7) 지역신문의 미래와 종사자들의 책무---------------------37
Ⅲ. 결론-----------------
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연극놀이강사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등
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연극영화과를 생각하게 되었습니다. 그러면서도 “내가 예술을 하는 것이 적성에 맞는가?, ”조금 더 어려운 길을 선택하는 것이 아닐까? 저를 파악하는 시간을 가져보았습니다. 그 미술을 좋아해서 그림이 취미였고 미술대회에서 수상한 적
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존재가 되는 데에 도움이 될 것이라 생각합니다.
-생활신조나 가치관이 있습니까?
저는 집안에서 TV드라마나 보면서 시간을 보내는 것은 정말 비생산적이라고 생각합니다. 그래서 저는 언제나 컴퓨터로 친구들에게 편지를 쓰거나, 책을 읽거
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