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리더는 그 나라의 국민들을 리드한다. 국민들을 효과적으로 이끌기 위해서는 훌륭한 리더십을 갖추어야 한다. 대처와 클린턴은 두 사람이 서로 다른 자질을 가지고 있음에도 불구하고 각각 훌륭한 리더십을 발휘했다. 두 사람은 자신들이 처
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리더는 선천적으로 타고난다.’라는 가정의 이론입니다. 선천적 리더들은 크게 지적특성, 육체적 특성, 성격적 특성에서 공통점이 있습니다. Ⅰ.마가렛 대처 소개
Ⅱ.대처 VS 클린턴 리더십
Ⅲ.리더십 이론
1.특성이론
2.행동이론
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않고도 정확한 수치를 줄줄 외울 만큼, 대처는 연설 연습에 몰두함. Ⅰ.마가렛 대처 소개
Ⅱ.대처 VS 클린턴 리더십
Ⅲ.리더십 이론
1.특성이론
2.행동이론
3.위기관리 리더십
4.카리스마 리더십
Ⅳ.대처 리더십의 한계
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대처 – 여성 지도자의 원조이자 교과서
2) 힐러리 클린턴 – 야망을 숨기지 않는 여성 리더
3) 콘돌리자 라이스 – 능력은 모든 것에 우선 한다
4) 앙겔라 메르켈 – 뛰어난 적응력과 실용주의
5) 미첼 바첼레트
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자세를 따라가겠다.
<<참고자료>>
저서명 :살아있는 역사 Living History 1,2 (자서전)
- 저자명 : 힐러리 클린턴 (출판년도 2003.7 ). 발행처: 웅진닷컴
네이버 인물검색
http://people.naver.com/search/people_detail.nhn?id=5973&frompage=nx_people 없음
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리더는 법, 조약, 관습 그리고 규제 등의 국내법 및 국제관계에 대하여 해박하여야 하고, 계약, 무역규제, 지적재산권과 같은 법적인 문제에 대하여 능동적으로 대처할 수 있어야 한다. 글로벌 리더쉽은 바로 기술, 경영, 법의 서로의 차이를
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리더로서 문제 상황에서 어떻게 대처해 나가야 하는지 알려주고 있습니다.
3. 소속된 팀(또는 조직)을 분석/파악하고, 이를 바탕으로 장점을 발전시키거나 단점을 보완시켰던 경험이 있습니까? 당시의 상황을 간략히 기술하고, 어떠한 노력을
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리더로 설 것입니다.
고교 시절에는 반장, 대학시절에는 과대표, 문화부 부장으로서, 사회에서는 교회의 소그룹 리더, 유학중에는 농구부 주장으로서 작지만 한 부문의 리더로서 리더십이 필요한 자리에서 ‘섬기는 리더십’에 대해 배워왔
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리더십 역량을 강화하며, 후배들에게 모범이 되는 선임으로 거듭나고 싶습니다. 군 복무 이후에도 사회에 나가 다양한 분야에서 국가와 국민을 위해 봉사할 수 있는 인재로 성장할 것을 약속드립니다.
마지막으로, 저는 ‘국가를 위한 헌신’
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리더십, 팀워크, 문제 해결 능력, 위기 대처 능력 등 실무에 필요한 역량과 자질들을 더욱 발전시킬 수 있었습니다. 서로의 역량을 공유하고 겨루며 작업하는 과정에서, 제가 가진 역량을 더욱 발전시키는 한편 부족한 부분을 채울 수 있었습
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리더십과 협업 능력을 기르며, 다양한 건설 기술에 대한 이해를 넓혔습니다. 또한, 봉사활동을 통해 사회적 책임감과 팀워크를 중요시하는 마인드를 강화할 수 있었습니다. 교내 건축 봉사활동에서는 지역사회 개선 작업에 참여하며, 건설의
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