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또래와의 긍정적 관계를 이루고, 나중에 교사와 협동적인 관계를 형성하고, 성숙한 놀이를 하기 위해 필요한 삶의 기반과 의지를 제공하는 것이다. 보육과정의 기초에 있어 보울비의 애착이론이 갖는 의미,보울비(Bowlby) 의 애착이론
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의미한다. 높은 자기효능감은 긍정적인 자아개념 및 자아존중감을 형성한다.
이 레포트는 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론에 해당하는 사례를 제시하며 두 이론의 특성을 자세히 설명하였다. 또한 유아기 자아개념 및 자
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의 이론을 발전시켰다.
다섯 가지 요소는:
(1) 신체적 장애(somatic disturbance);
(2) 고인에 대한 몰두(preoccupation with the image of the deceased);
(3) 죄책감(guilt);
(4) 적대감(hostility);
(5) 혼란된 행동(disorganised behaviour).
3) 보울비(Bowlby) 애착이론
1950년
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의 요소는 환경보다는 유전의 영향을 더 쉽게 받는 것으로 생각할 수 있다. 반면에 언어나 사회성 등책 발달에 있어서는 환경의 영향을 간과할 수 없는 것이다. 로렌츠(Lorenz)와 보울비(Bowlby)의 연구에서처럼 애착형성은 어린 시기에 이루어져
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의 결과로 나타나는 것이다. 참조: 최창호, 인간의 선택, 학지사, 2000, 34-35.
그가 1884년에 발표한 정서이론은 정서를 내성적인 방법에 의해 생리학적으로 설명하려는 경험적인 학설이다. 정서를 수반하는 신체적 변화는 정서의 결과가 아니고
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