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또래와의 긍정적 관계를 이루고, 나중에 교사와 협동적인 관계를 형성하고, 성숙한 놀이를 하기 위해 필요한 삶의 기반과 의지를 제공하는 것이다. 보육과정의 기초에 있어 보울비의 애착이론이 갖는 의미,보울비(Bowlby) 의 애착이론
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보울비의 지식들은 그의 치료상의 원리들과 다른 사람들의 분석적 골격(특별히 마가렛 말러) 사이에 중요하게 겹쳐 있지만, 그는 그가 자신의 특징으로 간주한 강조와 적응에 있어 세 가지 차이를 주의하여 묘사했다.
첫째로, 대부분의 이론
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있는 ‘동물행동학’은 동물의 행동을 객관적으로 연구할 것을 제창했던 오스트리아의 로렌츠와 네덜란드의 틴버겐에 의해서 점차 확립된 원리를 말하고 있다. 그러나 이것은 좁은 의미의 동물행동학을 말하는 것이다. 틴버겐이 말
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애착하게 되는 것을 각인이라고 한다.
*애착이론
애착행동이란 울음, 미소, 옹알이, 따라다니기, 잡기 등 양육자와 같이 있고자 하는 몸짓과 신호들을 의미한다. 특히 보울비는 탁아소나 고아원 등의 시설에서 자란 아동이 흔히 타인과 친밀하
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의 문제를 공유하는 능력이 부족
아동의 탐구욕구, 조작욕구가 적극 활용
치료목표
아동은 지적, 정서적, 사회적 발달 과정상에 놓여 있음
아동의 개개인의 고유한 문제 외에도 공통적으로 경험하는 일반적 발달 특성도 다룰 수 있어야 함.
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