|
감정적 단절 (Emotional Cut-Off)
8. 사회적 정서과정 (Societal Regression)
Ⅲ. Bowen의 치료모델
1. 치료목표
2. 치료과정
3. 치료기법
5. 치료자 역할
IV. Bowen의 가족치료 사례적용
Ⅴ. 결론 및 한계
[첨부 1] 자아분화 척도
참고문헌
|
|
|
자아분화
② 삼각관계
③ 핵가족 정서체계
④ 가족투사과정
⑤ 다세대 전수과정
⑥ 출생순위
|
|
|
보웬(Murray Bowen)의 다세대 가족치료
1) 이론적 배경
2) 다세대 가족치료
3) 가족치료이론 주요개념
3. 다세대가족치료의 주요개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
4. 나에게 주는 함의
|
|
|
기법 : ③ 질문
치료 기법 : ④ 나-입장 (I-positions)
치료 기법 : ⑤ 치료적 삼각관계
치료 기법 : ⑥ 관계성 실험
치료 기법 : ⑦ 코칭
치료 기법 : ⑧ 치환 이야기
치료자의 역할
이론 적용에 대한 평가
당신의 자아분화 수준은?
참고 문헌
|
|
|
도식화한 도표
<가족 구성원과 구조를 위한 상징들>
2) 탈삼각관계 과정
3)기타 기법
ⅵ. 보웬 치료의 두 가지 방법
1) 보웬의 부부치료
2) 개인을 대상으로 한 보웬 치료
ⅶ.치료이론과 결과에 대한 평가
【참고문헌】
|
|
 |
가족요구, 가족특성 및 통제부위와 변인간 상관관계. 대구대학교 대학원 박사학위논문
이종호 (2002). 장애아동 아버지의 스트레스와 대처행동, 호서대 행정대학원 석사학위논문
이한우 (2002). 발달장애아동 가족지원 특성과 부모의 양육스트
|
|
|
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 3
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 미술치료 6
1) 미술치료의 개념 6
2) 집단미술치료 7
3) 집단미술치료의 방법 및 장점 8
2. 학교부적응 9
1) 학교부적응의
|
|
|
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단 미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아
|
|
|
개입을 모색하기 위해 연구를 하였다. 노인 여가활동에 있어서 문제점을 밝히고 여가 활동현황을 알아보고 문제점을 파악하여 사회복지적으로 개입을 위해 알아보았는데 노인의 늘어나는 여가 시간이 있어도 현재 노인의 여가 활용 시간은
|
|
|
치료 사례 연구.
연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp.279～298.
장연집 역(1994). 아동이 그린 가족화 분석-동작성 가족화에 나타난 활동내 용, 스타일 상징의 해석. 서울: 교문사.
전겸구(1994). 미술에서의 심상, 미술치료 연수회 자료
|
|
 |
월 일
성명 ( 인 ) 1.가족소개(자랑거리 가훈 포함)
2.성장과정(학교생활,동아리활동,간부경험,포상 포함)
3.자아표현(국가관,안보관좌우명,인생관,가치관,종교관,영향요소 포함)
4.지원동기와 비전과 포부
5.기 타
6.지원동기(체크)
|
|
메뉴펼치기
