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보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 1)또래 간 상호작용
(1) 연령별 또래상호작용의 특성
(2)또래 간 상호작용 지도
2) 교사와 영유아간
(1) 교사와 영유아간 상호작용의 주요요인
(2) 영유아의 또래 간 상호작용 지도
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보육교사와 영유아 간의 바람직한 상호작용의 필요성
2. 표준보육과정 중 자연탐구 영역의 목표
3. 표준보육과정 중 자연탐구 영역의 필요성
4. 표준보육과정 중 자연탐구 지도원리
1) 탐구적 태도의 지도원리
(1) 소집단 탐구
(2) 과
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지도, 퍼플, 2023
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2022
이하원, 박희숙 외 1명 저, 언어지도, 창지사, 2022
성영화, 정윤진 저, 언어지도, 양서원, 2022
강성화, 김혜금 외 1명 저, 언어지도, 동문사, 2022
민미희 저, 언어지도 (제4차 표준보육과정을 반영
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보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 /
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정상화
(5) 교구
문제65. 취업 모 자녀들에게 특히 저학년 아동들에게 가정과 같은 정서적 편안함을 줄 수 있고, 기존의 시설을 활용하는 방과 후 지도는? (5)
(1) 보육시설
(2) 공부방
(3) 사회복지시설
(4) 초등학교
(5) 방과후 교실 문제1~65번
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