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이야기를 나누시면서 마무리를 하도록 하겠습니다.
*준비된 다과를 가져와 배식을 한다.
다과
간식쟁반
물 등 일시
동화제목
목표
일일시간표
시간 및 활동명
활동내용 & 목표
일과활동
활동소개 및 놀이계획
하루평가
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유아는 스스로 출석부, 물통, 겉옷을 가방에 정리한다.
- 교사는 부모에게 알릴사항이 있으면 출석부에 붙여 유아에게 나누어 준다.
- 친구와 선생님께 인사를 한 후 귀가한다.
- 나머지 유아는 오후 및 종일반 활동을 위하여 배정된 교실로 간
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무슨 모양의 도장을 만들고 싶어요?
유아 : 자동차요, 꽃이요, 등등
교사 : 와~ 만들 수 있는 모양이 많네요!! 1. 활동명
2. 활동목표
3. 활동계획
4. 대상연령
5. 활동자료
6. 활동방법
7. 추후활동(확장활동)
8. Sample
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·놀이 후 정리 정돈
6:00~7:00
실내자유놀이 및 개별귀가
·유아들의 자유놀이
·부모와 유아에 대한 정보 교환
·소지품 정리 및 귀가
영역별 교구 1.연간교육계획안
2.월간교육계획안
3.주간교육계획안
4.일일교육계획안
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창작동기의 이해
3) 미술지도에 관한 심리학적 통찰
4) 교사의 유연성
5) 교사는 발달단계를 알아야 한다.
6) 지도방법
7) 아동의 그림지도
8) 유아기의 그리기 지도의 효과
9) 아동미술 지도의 유의사항
10) 미술활동 코너운영
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나은 수업을 계획 할 수 있다.
오늘, 내일 어제의 날짜를 알 수 있다.
오늘 전체 수업에 대한 평가를 한다.
어제, 오늘 내일의 날짜를 이야기 나눈다.
가방과 머리, 옷을 정리하고 한줄기차를 한다.
‘안녕’노래를 부른 뒤 귀가한다.
평가
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과정에서 받게 되는 사회환경으로부터의 영향을 흡수ㆍ소화한다고 하였다.
여섯번째, 현대 유아교육의 명료한 교육철학이 몬테소리를 통해서 설정되었다는 점이다. 다시 말해서 오늘날의 유아교육철학에서 강조하고 있는 독창성, 창조성,
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영희네 동네 사람들은 매우 행복했어요.
교사는 동화를 들려주면서 동화 내용을 유아들에게 질문하고, 유아들의 반응을 내용에 반응하기도 한다.
T : 친구들아, 동네에 도둑이 들어와 물건을 훔쳐 갔대요. 무엇 이 있으면 도둑이 들지 않게 우
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수, 관계 등에 대한 패턴을 발견하도록 격려하고 수집된 자료를 색, 크기, 모양 등의 속성 별로 분류, 조직하고 표나 그래프로 나타내도록 지도하며 이를 설명하도록 격려한다. 1. 서론
2. 본론
1) 신체운동구성
2) 자연탐구구성
3. 결론
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