|
영유아의 능동적 활동을 강조하는 접근법이다. 이 접근법에 의하면 영유아들은 일상에서 경험하는 것들을 통해 배우고 발달해 간다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박찬옥 저, 보육과정 (제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한), 정민사, 2020
김지
|
|
|
법, 평정척도법, 흥미영역 평가, 포트폴리오 등 을 통해 영유아의 행동을 관찰하고 정보를 얻어 평가한다.
② 보육과정 운영에 대한 평가: 교사가 보육과정을 계획하는 일에서부터 교사가 수행한 전 과정을 포함한 것으로 이러한 운영에 대한
|
|
|
프로그램 사례
구분
실시방법
부모교육
‥ 강연회, 워크숍, 토론회 등
부모상담
및 의사소통
의사소통
‥ 기관소식지, 가정통신문, 학급소식지
‥ 보육수첩, 보육일지, 전화
‥ 홈페이지
개별면담
‥ 한 학기 영유아발달기록부를 기초로 원아
|
|
|
과정 졸업자와 2년제 전문대학과정 졸업자에게 동일하게 부여하고 있다. 수업년한의 차이가 있음에도 불구하고 자격의차 등을 두지 않는 다는 것은 문제점이 있다. 또한 보육교사의 자격기준은 영.유아보육법에서 대학.전문대학 졸업자 그리
|
|
|
영유아 보육과정」, 태영출판사, 2016
김수향 외, 「유아교육개론」, 공동체, 2015
박세정, 「보육교사론」, 지식공동체, 2018
민미희 외, 「보육학개론」, 파워북, 2020
이승희 외, 「보육교사 실습에서의 개인화된 학습 계획 수립 방안에 대한 연
|
|
|
유아발달론, 청목출판사, 2014김연진, 이상희, 고영자 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특징
3. 보육교사가 알아야 할 놀이의 내용
4. 놀이지도에서 보육교사 역할
1) 관찰자 역할
2) 계획
|
|
|
1990년대 아동복지
2. 아동 환경의 변화에 따른 현대 한국사회에서 아동복지 사업이 지니는 의의
1) 아동시설양육의 의미와 기능
2) 영유아보육
3) 아동복지 프로그램
4) 아동학대 예방 및 보호
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
보육과정프로그램
※ 생태교육은 영유아들의 삶이 자연스럽게 실현되는 생활세계와 관련하여 자연체험을 통한 자연의 소중함, 자연속의 인간과 그 인간의 존엄성, 생명의 소중함,나와 우리라는 공동체적인 삶의 필요성, 자연에 대한 민감성
|
|
|
법의 구성체계
1) 이념과 원리
2) 적용대상과 아동
3) 급여
4) 전달체계
5) 재정
6) 권리성
2. 최근 개정된 아동복지법을 중심으로 법의 내용 요약
1) 아동복지법
2) 모자보건법
3) 영유아보육법
4) 실종아동의 보호 및 지원에 관한 법
5)
|
|
|
보육 현황과 정책과제, 보건복지포럼 통권 제71호 2002. 9
조윤경, 장애아 보육의 바람직한 방향 모색, 한국영유아보육학회, 2006. 12
김수진 · 장혜성, 장애아 보육 프로그램 실태 조사 및 개선 방안에 관한 연구, 이화여자대학교 특수교육연구소
|
|
메뉴펼치기
