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보육과정에서의 의사소통영역은 이해영역인 듣기와 말하기, 표현영역인 읽기와 쓰기로 이루어져 있으나 실상 각각을 분리해서 지도하는 것보다는 통합적으로 지도하는 것이 더욱 효과적이다. 각 영역을 통합적으로 지도하는 것이 효과적인
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역에 우리 음악의 가치 인식하기라는 내용을 넣음으로써 국악 교육을 질적으로 강화시킨 것을 알 수 있었다. 가르치기 어렵고 난해하다고 인식된 국악 교육의 체계를 세우고, 국악을 사랑하는 마음을 기를 수 있도록 내용을 개정한 것에 큰
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보육과정, 창지사, 2015
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
신차균 안경식 유재봉 공저, 교육철학 및 교육사 이해, 학지사, 2013
루소 저 민희식 역, 에밀, 육문사, 2007
이선애, 「에밀」에 나타난 루소의 교육방법 분석, 강원대학교, 2006
우영효, 루
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보육과정의 자연탐구영역에 대하여 구체적으로 알아보았다. 자연탐구영역은 영유아의 인지사고 폭을 확장시킬 뿐만 아니라 사회성배양에도 도움이 된다는 것에서 그 중요성이 있다 생각해 보았으며, 체계적 자연탐구영역 시행을 위해 무엇
자연탐구영역 이론적 기초, 자연탐구영역 보육과정의 필요성, 자연탐구영역 내용과 목표, 자연탐구영역 이론적 기초 자연탐구영역 보육과정의 필요성, 보육과정의 각 영역 중 1가지를 골라, 영역의 필요성, 이론적 기초, 목표, 내용, 활동의 예(1개)에 대해 보,
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과정에서 그 내용을 다양하게 포함하였다. 다양한 문화권의 음악을 반영하기 위해 학년별로 학습해야할 문화권의 음악을 구체적으로 제시하였다. 또, 음악의 다양한 역할과 효과를 부각시키기 위해 다른 예술과 관련된 내용을 구체적으로 언
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