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보육을 받는 다면, 그렇지 않은 아동에 비해 훨씬 좋은 영향을 끼친다는 것은 확실하다고 볼 수 있기에 아동의 보육의 필요성은 중요하다고 할 수 있으며 아동의 특징 중 하나인 자기중심성이 강한 아동들에게 또래 아동들과의 관계를 통해
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나이기에, 내가 제공하는 자극이 어떤 결과를 초래할지를 늘 성찰하며, 의도적이고 긍정적인 교육 환경을 조성하는 것이 필요하다.
앞으로도 나는 행동주의 학습이론을 바탕으로 아동의 행동을 세심하게 관찰하고, 적절한 강화와 일관된 피
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보육에게도 마찬가지라고 생각한다. 딱딱한 교사가 아닌 고민을 상담하거나 같이 여가생활도 할 수 있는 친구와 같은 교사가 됨으로서 정이 많은 어린이집을 만들고 싶다. 즉, 교사와 영유아들과의 관계를 비형식적으로 형성하고 싶다는 것
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많아, 내 평생의 직업으로 보육교사를 선택했기 때문이다.
나. 나의 교육관
교사는 영유아들이 사회화 되가는 과정에서 영유아들에게 올바른 사회적 가치관을 전수해줄 수 있어야 한다고 생각한다. 또한 그들을 대표하는 자로서 영유아들에
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보육개론 (양옥승 외 지음, 학지사, 1999)
“김치남겼다” 아동학대 인천 송도 모어린이집 교사 2년 징역형 선고 (국민일보, 2015, 06, 25) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맡겨지는 허용범위
2. 나의 보육교사관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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