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자질에 대한 기대 수준 및 자기 평가, 인천대학교 교육대학원, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
2. 보육교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
3. 보육교사 인성의 중요성
4. 보육교사가 갖추어야 할 인
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할을 담당하기 때문에 매우 중요한 존재일 뿐 아니라 영유아와 함께 생활하는 가운데, 본인도 전문가로서의 성장과 발달을 지속해나간다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사로서 갖추어야할 자질
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행할 때, 교실에서 일어나는 다양한 현상들에 대해 결정이 필요할 때 유연성 있게 대처할 수 있게 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사로서 갖추어야할 자질과 태도를 바탕으로 자신을 평가하고, 어느 연령대의 보육교사가 가장 적
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교사와 영유아들과의 관계를 비형식적으로 형성하고 싶다는 것이다.
4. 보육교사로서 나 자신을 평가
앞서 언급한 다양한 유아교사의 역할과 자질은 유아교사에게 있어 응당 갖추어야할 기본적 자질이자 역할이라는 생각을 한다. 여기서 추
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보육교사는 자연스레 아이들을 사랑으로 대함으로서 보육교사로서 인간적 자질을 함양할 수 있다고 생각한다.
-보육교사를 꿈꾸는 사람은 보육학을 공부하는 시점부터 학업에 열심히 집중하고 실천기술을 익힘으로서 자신의 전문적 자질을
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보육프로그램 내용에 따라 차별화시켜 영유아보육시설 보육료 책정의 적절성을 기해야 한다.
다섯째, 지자체에서는 보육시설 종사자가 영·유아의 안전과 학습을 위해 전념할 수 있도록 청소, 사무 등 잔업으로 인해 시설장과 교사가 본 업무
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보육시설의 위법, 과실, 교육 불이행에 대한 처벌강화
보육시설의 장과 보육교사가 제대로 된 보육서비스를 제공하도록 하기 위해 이들의 위법, 과실, 교육 불이행 등에 대해 자격을 취소하거나 정지할 수 있도록 했다. 시설운영정지 관련 행
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할 것이
다. 그래야 시설을 운영하는데 다소 어려움이 줄어들 것이다.
3) 보육인력 근무환경 및 처우개선
보육인력의 전문성은 아동 대 교사비율과 더불어 보육서비스의 질을 결정하는 중요한 요소가 되는데 우리나라 보육교사의 자질에 대
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보육 등 다양한 공보육 시스템이 필요하다.
다음으로 기존의 공보유시설의 보육교사 외에 교사자격을 갖춘 가정보육사를 등록하도록 하고 서비스를 관리하는 시스템을 갖추는 것도 고려할 만 하다. 프랑스에서는 가정보육사를 제도화하고
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할 필요가 있다. 또한 개정된 영유아보육법에 따라 시설설치가 어려운 경우 보육수당의 지급하도록 하였는데 최소한 보육료의 50%이상 기업이 지원하여 실질적인 보육지원이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
6) 보육교사의 처우 개선과 보육의
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보육교사로 근무할 당시 업무에 충실히 임하면서 책에서 볼 수 없었던 아이들의 성격유형 등에 대해서도 나름으로 관찰을 하며 저만의 보육 노하우를 쌓기 위해서도 노력하였습니다. 보육교사가 제 천직이라고 확신하기에 이렇게 자기소개
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자질을 연마하는 것입니다. 원장이 되는 것이 꿈이지만 향후 10년 간은 이렇게 배우는 자세로 임할 각오입니다.
보육교사 신입
1. 성장과정
군인이었던 아버지는 세상에서 가장 소중한 재산은 신뢰라고 항상 강조했습니다. 주위사람들에게 신
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할 수 없다면 그의 능력은 개인의 능력일 뿐 전체의 능력으로 발전하지 못 할 것입니다.
위와 같은 무한한 잠재력을 지닌 인재로서 업무능력의 준비와 변화를 대처하여 훌륭한 교사가 되도록 노력하겠습니다.
05. 가람어린이집 보육교사 자기
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보육현장에 투입되어 일을 시작하게 된다면 효율적으로 운영되면서 유아들의 정서발달에 도움을 줄 수 있는 프로그램들을 적용해 볼 생각입니다. 또한 아동보육 및 다양한 적용 프로그램들의 본질을 이해하고 유능한 보육교사로서의 자질을
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교사의 질을 넘어설 수 없다.”
독일의 교육학자 루돌프 슈타이너의 말처럼 영유아들의 전인적인 발달과 성장, 학습에 보육교사의 역할과 자질이 직접적으로 영향을 줍니다.
보육에 대한 어떠한 철학을 가지고 교육을 이끌어 나가는가에 따
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