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보육복지학회, 2023, vol.27, no.1, pp. 59-82 (24 pages)
영유아의 교사 애착안정성에 영향을 미치는 관련변인 연구, 기은옥, 최미숙, 한국유아교육학회, 2013, vol.33, no.4, pp. 25-48 (24 pages) 1. 서론
2. 본론
1) 영유아의 발달
2) 교사의 인성
3. 결론
4. 참
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교사에게 필요한 역량
(1) 가치관 및 태도
(2) 인성 및 품성
(3) 교과 지식 및 기술
(4) 일반적 능력
(5) 신체적 건강
3. 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명 - 유아관찰과 평가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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강조
2) 수업개선에 초점을 둔 장학의 강조
3) 장학의 다양화 및 개별화의 중요성 증대
4) 교사와 장학담당자간의 원만한 인간관계 강조
4. 우리나라 장학의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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강조
2) 수업개선에 초점을 둔 장학의 강조
3) 장학의 다양화 및 개별화의 중요성 증대
4) 교사와 장학담당자간의 원만한 인간관계 강조
4. 우리나라 장학의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교사의 인성, 공감능력, 행복감이 교사-유아 상호작용에 미치는
영향.\" 국내석사학위논문 광주여자대학교 교육대학원, 2022. 광주 1.
서론
2.
본론
1) 보육교사 인성의 중요성
2) 보육교사가 갖춰야 할 좋은 인성
3.
결론
4.
참고문헌
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