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보육교사의 감성지능 5가지 요소를 서술해 보았다. 감성은 전통적으로 작업장에서 억압되어 왔다. 경영학이 학문적으로 체계화되기 시작한 Taylor의 과학적 관리법에서도 작업의 흐름이나 분업화, 그리고 인간의 합리성을 강조했고, 감성에 관
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교사의 역할이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준 저 | 창지사 | 2014.07.23
유아교사론 박은혜 저 | 창지사 | 2014.08.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 개념
2. 보육교사의 감성지능 5가지 요소
3. 내가 생각하는
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영향”, 호서대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 음악교수 효능감이 아동에게 미치는 효과와 필요성
1) 효과
2) 필요성
2. 아동음악교육 실행에 있어서 본인의 의견을 기반한 바람직한 보육교사 역할 5가지
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교사가 일반적으로 경험하게 되는 단계를 서술하시오
3. 멘터 코치/protege 프로그램을 발전시키려 하는 세 가지 이유는 무엇인가?
4. 멘터 코치/protege 프로그램이 가능한 세 가지 도전을 서술하시오
5. SAGE모델을 설명하시오
6. 멘터 코치 관계에
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감성지능 직무능력 조직몰입의 직·간접적 영향력 검증. 한국HRD연구.
공우곤(2010). 인적 자원개발(HRD)에 관한 연구. 경상대학교 경영대학원 석사학위논문.
권대봉(2003). 인적자원개발의 개념 변천과 이론에 대한 종합적 고찰. 서울: 원미사.
강
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교사의 인식 및 요구도
1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과
(1) 숲과 인간에 대한 인식
(2) 숲유치원에 대한 인식
(3) 숲유치원의 교육적 효과에 대한 인식
2) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 요
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감성지능(EQ)에 미치는 영향. 한영신학대학교 교수논문집, 8, 409-431.
조성은(2008). 표준보육과정에 기초한 영·유아 미술교육에 대한 교사 인식과 현황조사. 서울신학대 대학원 석사학위논문.
지성애(2009). 유아교사의 미술교육에 대한 교수 효
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(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
Ⅳ. 결론
Ⅲ 참고문헌
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2. 매니페스토 추진 과정
3. 평가를 위한 사전 작업
4. 5대 분야 23개 세부요소 평가기준 및 방법
5. 평가사업 개요
Ⅱ. 매니페스토 평가 결과
1. 평가대상 공약
2. 평가결과
3. 매니페스토 문제점 및 개선사항
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