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보육교사의 인성과 행복감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 개인적 자질과 덕목
2. 가장 중요하다고 생각하는 보육교사의 자질과 덕목
3. 나의 견해
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개인적이고 사회적 발달을 지원합니다. 이러한 중요한 임무를 수행하기 위해서는 보육교사가 특정한 자질과 덕목을 갖추고 있어야 합니다. 이 글에서는 보육교사가 가져야 할 자질을 분석하고, 그 중에서도 가장 중요한 자질에 대해 논의할
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보육교사는 유아들의 발달과 성장에 큰 영향을 미치는 역할을 합니다. 이를 위해서는 높은 인성이 필요합니다. 인성은 타인에 대한 배려, 인내심, 참을성, 믿음직함 등을 의미합니다. 보육교사는 유아들과 함께 다양한 상황에서 대처해야 하
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따라 계획과 접근법을 조정할 수 있어야 한다.
효과적인 의사소통은 어린 아이들과 그들의 가족과 함께 일하는 데 필수적이다.
보육교사는 어린이, 부모 및 다른 직원들과 명확하고 효과적으로 의사소통할 수 있어야 한다.
보육교사는 자료
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덕목으로 교직윤리의 개념이 최근 들어 중요한 키워드로 제시되고 있다(Sockett, 1993). 윤리란, 개인생활이나 사회생활에서 꼭 지켜야할 도덕 실천으로 생활을 바르게 이끌어줄 규범을 말한다. 사회질서를 유지하기 위해 보다 강제적인 통제체
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교사를 위한 실행지침서, 서울: 창지사.
차명은(2003). 통합적 접근법에 의한 유아 미술활동의 효율성 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
한국레지오교육연구회(2002). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제5호, 보육사.
한국레지오교
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가장 중요시 되어야 할 점은, 청소년들 스스로가 올바른 청소년 문화를 조성하기 위해 비판적인 수용 자세를 지녀야 한다는 점은 굳이 말을 하지 않아도 될 것이다.
- 참고 도서 -
고성혜 이용교, 청소년의 행동유형에 관한 연구, 한국청소년
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보육교사의 자질에 대한 평가는 매우 부정적이다. 보육교사의 자질이 낮다는 평가를 받는 데는 양성교육과정을 통한 교사양성, 학력기준 등 여러 가지 이유가 있으며 가장 중요한 것이 인력관리체계의 미비이다. 보육교사의 전문성은 개인적
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보육과 교육, 어떻게 자리매김을 해야 할까?.
국회교육정책 법안설명회 : 건전한 영유아발달을 위한 보육교육 관계자의 대화. 국회교육정책포럼.
10. 나 정, 김효겸, 박재윤, 장영희, 정미라(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안 연구. 한국
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교사가 된다는 것, 다시 말하면 피아제가 주장하는 활동의 개념을 바르게 유아에게 적용하려면 생각하는 교사가 되어야 한다. 생각하는 교사란, 아동의 언어와 조작 뒤에 숨겨진 요소를 볼 수 있어야 하며, 또한 이들이 아동에게 무엇을 뜻하
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어떤 자질이 더 필요한지, 어떤 것들이 도움이 되고, 무엇을 하는 것이 좋은지 많은 가르침을 주었고, 방향을 제시해 주었습니다.
´항상 배우려는 자세와 나누는 마음이 중요하다고 하셨습니다. 조금 아는 것이라도 후배들과 동료와 나누는
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있는지? 248
라. 블라인드 면접, 정말 전혀 모르고 면접이 진행되는가? 249
마. 외모가 면접에 영향이 있지 않나? 249
바. “본인의 역량 개발, 게을리 하지 말라” 250
? 면접관과 면접 불합격의 특성 250
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기
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