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교직윤리는 피교육자들인 영유아에 대한 올바른 교육의 길을 제시한다. 영유아들은 온전한 책임의식과 의무감을 가지고 사랑으로 대우해야 하는 인격체이지, 단순히 보육이나 교육의 대상이 아니다. 따라서 교사들은 바람직한 규범과 규칙
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교사론. 창지사.
고미경(2007). 유아교사론. 창지사.
이은화·배소연·조부경(2001). 유아교사론. 양서원.
임승렬(2002). 유아교사의 교직 윤리의식에 관한 연구. 한국교원연구, 19(1),157-173.
조미나(2005). 보육교사 전문성 향상을 위한 실태연구. 경성
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보육교사는 영유아보육업무에 임함에 있어 꼭 지켜야 할 윤리강령이 있는 것이며, 윤리의식과 태도의 고취로 아이들에게 훌륭한 룰 모델이 될 수 있도록 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사를 위한 교직윤리 황영준, 정창
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교사론, 창지사, 2005.
곽노의 외, 유아교육개론, 학지사, 2004.
김화선, 유아교사의 교직윤리의식과 직무만족도에 관한 연구, 수원대학교 석사 학위 청구논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 교육윤리
2. 보육교사의 윤리의식
1)
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보육교사는 역할 수행으로 알게 된 영유아와 관련된 정보를 제 3자에게 발설해서는 안되며, 이를 어긴 보육교사에 대해서는 강력한 처벌을 내릴 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 보육교사의 교직윤리와 윤
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