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한다는 주장에 전적으로 공감하면서 내가 교수적 역할을 제대로 수행하기 위하여 무엇을 어떻게 해야 할 것인가에 대하여 공부를 많이 해야겠다는 생각을 해본다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 Katz가 구분한 보육교사의 역할 즉 모성적 역할, 치료적
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교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Katz(1972)가 제시한 보육교사의 모성적 역할,
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보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리하고 개정내용에 따른 교사의 역할에 대해 자신의 의견을 중심으로 살펴보았다. 과거 보육의 1차적 책임은 부모였다. 하지만 사회
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교사가 되어야 합니다.
결론
저의 교사관은 모성적, 치료적, 교수적 역할을 다할 수 있는 보육교사가 되는 것이 목표입니다.
모성적 역할이란 영유아들이 안전하고 편안하며 행복하게 성장하도록 하는데 강조점을 두는 것을, 치료적 역할은
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역할 중요성을 안다.
자신의 삶에 영향을 미친 아버지의 관계를 탐색한다.
일차적 모성 몰두와 부성 환경
유아의 공격성의 발달과 울타리가 되는 아버지
아버지의 관계 탐색
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동, 보육교사, 부모를 대상으로 실시할 수
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