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보육교사가 제대로 지원받아야 한다는 점을 잊지 말아야 할 거시다. 나 역시 그런 긍정적인 변화를 만드는 데 작은 힘이라도 보태는 교사가 되고 싶은 각오를 다져본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보육교사의 역할과 필요한 자질, 그리고 나 자신의
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보육교사의 전문성 인식과 교사효능감 및 직무만족도에 관한 연구, 직업교육연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직위별 자질
1) 원장의 자질
2) 교사의 자질
2. 보육교사(원장, 교사)들의 자질에 대하여 실제 사례를 중심으로
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보육교사에 대한 안정애착이 부가되어 더욱 긍정적인 사회, 정서적 발달을 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 자질적 측면을 고려하여 부적절한 행동을 보이는 아동의 구체적 사례를 들어 보육교사가 어떻게 갈등상
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보육교사의 역할과 자질에 대해 다시 한번 되새기며, 앞으로의 경로에 대한 방향성을 더욱 명확하게 설정할 수 있었다. 예비 보육교사로서, 이론과 경험을 잘 결합해 아이들의 건강한 성장을 돕는 보육교사가 되기 위해 끊임없이 발전해 나가
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보육교사가 전문직종으로 인정받기 위해서 필요하다고 생각하는 부분에 대해서 사회의 제도적 측면과 보육교사의 개인적인 자질측면으로 구분하여 정리하고 근거가 되는 사례를 중심으로 왜 그렇게 생각하는지에 대해 살펴보았다. 보육교
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