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보육학개론”, 동문사, 2000
- 조건덕외, “보육학개론”, 정빈사, 2011
- 이송이, “유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김혜현, “유아교사의 식생활 및 영양지식이 영유아 급식지도에 미치는 영향”, 한국외대, 2011&nb
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보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육시설장의 자격기준
2. 보육교
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부모에게 직접 전자바우처로 지급하는 방식으로 변경함으로써 부모의 체감도 제고 및 보육행정의 투명성효율성을 강화해 나가고 있다.
참고문헌
김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론,
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영유아보육학 공통] 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
2. 2004년 개정 영유아보육법
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보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교육기관의 선택기준
1) 경제적 요인
2) 원장의 리더십
3) 교육 프로그램의 차별성
4) 시설환경 요인
2. 부모와 교사로서 추천해 줄 수 있는 영유아교육기관
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, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 사회성 발달이란
2. 영유아의 사회성 발달에 미치는 영향 요인
1) 부모의 요인
2) 또래의 요인
3) 교사의 요인
4) 환경의 요인
3. 가장 중요한 요인 - 또래
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보육학개론」, 공동체(2013), p.202-203
박상욱, 「아동영양의 이론과 실제」, 형설출판사(2012)
김일옥 외 공저, (영유아 교사를 위한)아동영양학, 양서원(2013)
민인자, 영유아 식생활습관, 식품 기호도, 그리고 교사와 부모의 영양지식 및 영양태도
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부모와 교사간의 연계교육 및 유아-교사간의 상호작용의 질에 따른 유아의 적응에 대한 연구. 한국영유아보육학, 39, 111-128.
신옥순(1995). 유아교육학개론. 학지사.
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
이영석(1998). 유아교육론. 형설.
임재택(1996
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영유아보육
Ⅴ. 영유아 보육프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한 환경구성
4. 도서영역의 구성
5. 역할놀이 영역의 구성
6. 언어영역
7. 음
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보육학 개론. 서울; 양서원.
조성연이정희김온기제경숙황혜정나유미박진재송혜린임연진나종혜권연희(2006).영유아보육의 이해. 서울; 학지사. 서론
본론
1, 프로젝트 접근법과 하이 스코프 프로그램의 배경
1) 프로젝트 접근법
2)
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