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보육교사 배출제도에서는 이러한 개인적 자질을 함양할 수 있는 교육이나 과정이 빠져 있다. 따라서 현행 보육교사가 되기 위해 이수해야 할 교과목에 이러한 내용이 반드시 추가되어야 할 것이다. 결론적으로 현행 교과목 및 학점의 증가는
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보육관련 학점만 이수할 경우 보육교사 자격증을 부여하여 보육교사의 전문성을 저하시키는 원인이 된다. 보육교사 자격취득의 범주를 넓게 두지 말고 영유아 관련학과 전공자만이 보육교사 자격을 취득할 수 있도록 필수 이수 교과목을 늘
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보육교사 2급 자격증 사본, 석사학위증명서, 보육업무 1년 이상 경력증명서, 승급교육 이수증명서
2) 보육교사 2급
① 전문대학 또는 이와 같은 수준 이상의 학교에서 보건복지부령으로 정하는
보육 관련 교과목 및 학점을 이수하고 졸업한 사
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보육교사의 경우 1년제의 보육교사교육원을 양성 기관이 아닌 재교육 기관으로 역할을 전환해 전문성이 낮은 교사의 과잉 공급을 줄여나가고, 지속적으로 증가할 0-2세 영아 보육에 대한 수요에 대비해 교사 양성 시 영아와 관련된 교과목 증
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보육시서도 지역주민을 위해 보육시설을 개방할 수 있어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
시대가 산업화, 정보화되면서 사회와 가족 모두에서 다양한 변화가 일어나고 있는 것은 주지의 사실이다. 즉, 여성의 경제활동 참여율 증가, 핵가족형태의 맞벌
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