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보육 실습
보육 실습의 의미
1. 보육 실습의 목적
• ◭보육 실습은 예비 보육교사가
• ◭실제 보육 현장에서 교사로서의 역할을 경험해봄으로써
• ◭보육교사로서 갖추어야 할 지식, 기술, 태도 등을
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관찰 실습의 의미
관찰 실습은 일반적으로 정규 실습 첫 단계
이 기간 동안 실습생은 보육교사들의 수업을 관찰하면서 이론이 현장에서 어떻게 활용되고 있는지를 파악
관찰 실습의 실제
영유아 관찰 실습의 과정
관찰 목표 수립
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보육 실습이란 필수이론 교과목에서 습득한 이론을 실제에 적용하기 위해 실습현장으로 투입되는 의미이기도하지만, 그곳에 있는 많은 영유아들이 바라보고 있는 점을 생각해 볼 때, 예비보육실습생 또한 영유아들에게 많은 영향을 주는 요
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보육 실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할을 서술해 보았다. 실습이 교사 양성과정에서 핵심적이며 의미 있는 경험이 되는 것은 유아기 아동에게 교사가 미치는 영향이 크고, 전문직으로 교직은 교사의 인격, 학문
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보육과정, 파워북, 2010.
김명희 외, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2010.
보건복지부, 제3차 어린이집 표준보육과정, 2013.
임부연 외, 발달에 적합한 실제 : 유아교육과정과 발달, 정민사, 2008.
박은미, 예비 유아교사들위 실습불안과 갈등에 관
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보육 프로그램 개발. 보건복지부.
서영수, 오현주, 허정경. 2001. 방과후 아동지도론. 양서원.
서영숙. 2007. 초등 방과후 보육 프로그램의 필요성과 의미. 초등 방과후 보육프로그램의 활성화 방안 모색을 위한 국내 세미나 자료. 한국교육개발원
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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보육료 제를 더욱 확대해야 할 것이다.
보육교사의 전문성 강화와 근무여건 개선을 위해 보육교사 관리사무국을 통해 국가공인 자격증 제를 도입해야 한다. 또한 시험이나 보수교육 실습 등을 통해 보육교사 자격취득이나 승급과정을 엄격
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존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상
III 결론 : 요약 및 제언
참고문헌
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실습경험을 통해 숲유치원의 가치와 교사신념의 중요성을 깨닫게 되었고, 행복과 보람을 얻기도 하였다. 무엇보다 숲유치원 활동으로 교사로 나아가야할 예비교사로서 반성적 사고를 가졌다는 점에서 의미있는 실습이었다고 하겠다. 연구
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보육교사가 되었는지
유아교육과를 전공하면서 실습 기간 때 유치원과 어린이집 양쪽에서 다양한 경험을 했습니다. 두 기관 모두의 장점과 특성을 배울 수 있었고, 어린이집은 영아부터 유아까지 더 다양한 연령대의 아이들과 상호작용할 수
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보육·교육 서비스를 제공하는 교사가 되고자 합니다. 항상 전문성을 갖추기 위해 꾸준히 배우고, 변화하는 교육환경 속에서도 중심을 잃지 않고 아이의 권리와 발달을 최우선으로 생각하겠습니다.
또한 지역사회와의 연계를 통해 아이들이
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특기/직무경력
보육교사실습을 통해서 보육과정을 몸소 익히고, 보육 현장을 이해하였습니다. 당시 보육실습일지를 작성하고 보육시설기관을 운영...(이하생략)
지원동기
푸르니보육지원재단을 통해서 필요한 보육 프로그램을 구성하고,
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보육방법을 토의해 교수방법의 선택 및 올바른 행동은 무엇인지 많은 토론을 해보기도 했습니다. 이것은 유아들에게 균형있고 안정적인 심리상태를 전해주는 교사가 되는데 큰 역할을 할 것이라고 믿고 있습니다. 또한 보육실습을 하면서 보
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보육실습 기간 동안에는 만 3세 반 담임교사로서 영유아의 놀이를 관찰하고 적절한 상호작용을 하며 긍정적인 관계 형성을 도모했습니다. 실습생이라는 신분이었지만 원아들에게는 선생님으로서 다가갔고, 학부모님들께는 신뢰받는 교사가
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