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가구 위에 올라갔다 내려올 수 있게 되며, 발끝으로 서거나 발로 공을 차기도 한다.
3. 결론
만2세 정도 시기의 정서발달에 있어서 가장 핵심은 나와 타인의 구분과 자기의식의 발달이다. 이 시기에는 독립심이 생기기 시작하기 때문에 옷을
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보육교사로서 실습 시 수업준비물를 위한 보육계획안 작성의 기초 사항들에 대해 기술해 보았다. 보육서비스의 질적 수준에 대한 요구가 높아지면서 보육교사의 전문적 자질에 대한 기대가 커지고 있다. 보육교사는 단순히 영유아의 보호와
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실습의 중요성이 더욱 부각되고 있다.
참고문헌
이기숙(1995). 유아교육과정(개정판). 교문사.
최경애(2000). 어린이집에서의 보육실습 내용 연구. 학생생활연구.
김지영(2000). 보육교사의 보육실습에 대한 실태연구. 이화여자 대학교 교육대학원
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연령층을 경험하면서 더 전문적인 자질을 이끌어 내는데 도움이 된 셈이다. 또한 이러한 6주 보육실습의 효과로 더욱더 많은 보육현장의 질 강화와 기존 보육교사들에게 지도교사라는 책임감이 새로운 자극으로 자발적 역량을 강화시킴으로
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실습의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 이상을 통해 살펴본 바와 같이 보육실습은 교육실습과 마찬가지로 유아교사의 위치를 제공하고, 전문직으로서의 이론과 실제 활동의 통합을 경험하게 하며, 교사-유아의 인간관계를 바탕으로 유아를 이
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