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보육교사 역할(role)이란 사회 구성원으로부터 공통적으로 기대되는 행동유형이다. 보육교사는 교사가 수행하는 기능, 부여된 권한, 개인적인 자질과 경험 등에 따라 그 역할이 다양하게 나타나며, 주위 사람들이 교사에게 기대하는 역할을 자
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보육대책
1. 국/공립보육시설
2. 법인보육시설 및 민간보육시설
3. 직장보육시설
4. 가정보육시설
5. 부모협동보육시설
II. 시설보호대책
III. 소년소녀가정 지원대책
IV. 입양대책
1. 양육수당 및 의료비 지원
2. 입양아동의 수업
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유형
가. 지원적 서비스
1) 집단프로그램
2) 가족치료 및 가족상담
3) 지역사회 프로그램
나. 보완적 서비스
1) 가정탁아보호
2) 가정 집단 탁아보호
3) 센터 내 탁아보호
다. 대리적 서
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보육 중심의 양육 패러다임에 대한 재고의 필요성을 야기하였다. 우리 사회에서는 저출산이 심화됨에 따라 양육에 대한 부담을 경감시키기 위해 가정이 아닌 어린이집에서 생애 초기의 자녀를 대리 양육하는 방식이 대두되었다. 특히 무상보
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대리적으로 해야만 하는 관점에서 바라본다. (3) 보편적 보육관점 모든 아동은 자아의 개성을 발달시키고 자아실현을 위해 고르게 보호받고 교육을 받을 수 있는 기 회를 누려야한다.
02. 보육의 유형 1. 보육의 질에 따른 보육 유형
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보육패러다임의 변화
제2장 보육사상과 역사
제3장 보육제도와 정책
제4장 보육관련 논의
제5장 영아와 유아의 시기별 발달 특성
제6장 보육서비스의 유형
제7장 영유아를 위한 보육과정
제8장 보육프로그램
제9장 보육환경
제10장 보육인력
제
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보육시설의 환경이 교사와 유아의 언어적 상호작용의 질에 영향을 미친다는 것을 알려주었다. 국내 연구로는 교사의 언어 기능 유형과 상호작용의 양에 관련한 연구 등이 있다. 교사와 아동발달과의 관련성을 밝힌 연구들은 대체로 교사가
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보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서
1. 대상연령의 모호성
2. 교육기관의 다양성
3. 교육과 보호의 역할
Ⅱ. 유아교육의중요성
1. 철학적 측면
2. 심리학적 측면
3. 사회적 측면
Ⅲ. 유아교육기관의 유형
1. 우리나라의 유아교육기
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보육패러다임의 변화
제2장 보육사상과 역사
제3장 보육제도와 정책
제4장 보육의 이론적 쟁점
제5장 영유아의 발달특성과 요구
제6장 보육의 유형
제7장 영유아 보육과정
제8장 보육프로그램
제9장 보육환경
제10장 보육인력
제11장 보육시설
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보육패러다임의 변화
제2장 보육사상과 역사
제3장 보육제도와 정책
제4장 보육의 이론적 쟁점
제5장 영유아의 발달특성과 요구
제6장 보육의 유형
제7장 영유아 보육과정
제8장 보육프로그램
제9장 보육환경
제10장 보육인력
제11장 보육시설
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