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보육과의 주목할 만한 교육목표는 첫째, 인간교육에 대한 열정과 인성을 갖춘 인재. 둘째, 휴먼서비스에 입각한 보육복지의 전문성을 갖춘 인재. 셋째, 자기관리능력 및 대인관계능력을 갖춘 보육전문인. 넷째, 창의적이고 문제해결력을 지닌
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접하면서 아이들을 더 많이 이해할 수 있도록 배울 것이다.
그리고 그 후에 가족복지 또는 아동복지로 대학원에 진학하여 2년을 더 공부하면서 부모상담기법이나 부모님들을 대상으로 하는 세미나에 많이 참여하여 보고 배우고 싶다. 더 나아
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보육교사와 관련된 사건이 언론에 연일 보도되고 있는데 예비보육교사로서 민감성을 기르기 위해 보육교사 관련 기사를 찾아 읽고, 본인이 기사를 선정한 이유, 기사에서 제기되는 문제점, 해결방안, 보육 전문인으로서 역할에 대해 살펴보
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살펴보았다. 보육교사는 전문인이다. 따라서 문제를 해결하고 자원을 활용하며, 타인과 원만하게 관계하면서 자기개발을 꾸준히 해야 한다. 그러기에 위에서 제시한 핵심역량을 갖추어야 하는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박은혜, “유아교사론”
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보육교사의 긍정적 부정적 이미지에 대해 기술하고 부정적 이미지를 쇄신하기 위한 방안에 대해 살펴보았다. 보육교사는 전문인이다. 하지만 사회가 인정해 주지 않는다면 그러한 대접을 받을 수 없다. 따라서 개인적 측면과 사회적 측면에
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